《朝花夕拾》展示课.pptx

《朝花夕拾》展示课;目录;活动课前准备： 分组 ①“求学之路”组； ②“传统之思”组； ③“身边之人”组； ④“探究鲁迅”组；;环节一：导入 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的散文集，阅读原著可以走进鲁迅的世界，可以走近鲁迅。;“求学之路”组;①发言人介绍研究情况，阐述鲁迅“求学之路”坎坷不平的原因。 ②发言人指定小组成员讲述“我”的求学之路小故事。; 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了…… 书没有读成，画的成绩却不少了…… ——《从百草园到三味书屋》 毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己也茫无把握…… ——《琐记》 一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我……我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ——《藤野先生》;我的求学小故事 提起“王者荣耀”无人不知，无人不晓， 以前我是沉迷于其中了，一直玩到茶饭不思，深受其害。 在我小学五年级下学期时，因为好奇便下载了这“恶魔”，于是便念念不忘了！每天我埋头在书堆下玩；躲在被窝里玩；藏在书桌下面玩，一玩就是一两个小时，而我的“阴谋诡计”一次也没有被识破。 直到期中考前一天，也是我玩“王者荣耀”满一个月的时间。我骗父母说要复习功课便把门关起来，一玩就是两小时，书都没碰一下！俗话说“有一喜就有一悲”这话一点不假，第二天考试发挥失常。当我兴致冲冲领到成绩单的时候，我傻了！什么呀？语文77分、数学50分、英语80分。我指认“罪魁祸首”一定是它——“王者荣耀”。我冲到家坚决删除了这“??魔”。 “沉迷于游戏太伤人”我就是一个典型的例子啊！同学们，好好学习，放下手中的手机，多读点书吧！;2.“传统之思”组; 至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！” 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 ——《二十四孝图》;“我”与父辈的对话;3.“身边之人”组;阿长;“我”身边的“他”（“她”）;4.“探究鲁迅”组;环节四：评价与提高 1.评选最佳展示小组 各小组投票选出除本小组作品之外的“最佳阅读展示奖”，并给出评价的依据，交给小组发言人进行公布并阐述理由。 2.教师评价 教师对各小组的展示给出最后的评价，依据学生小组投票情况评出“最佳阅读展示奖”。主要从以下三个方面进行评价： （1）阅读方法的介绍及展示形式的创意思路； （2）展示任务完成的认真程度； （3）阅读成果品质（对作品和作家的理解把握程度）；; 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着 ④ 和 ⑤ ，令人回味无穷。 ;自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。; “鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的。他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。” ——毛泽东《新民主主义论》;“我”心中的鲁迅; 同学们，通过《朝花夕拾