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原子的构成 ------第二课时;教材分析;一 教材分析; 教学目标; ; ;四 教学过程;1、创设情境，温习旧知;2、提出问题，引入新课;3、师生互动，探究新知; 电子不像行星绕太阳旋转有固定的轨道，但有经常出现的区域，科学家把这样的区域称为电子层。
; 2. 原子结构示意图，是描述原子结构
的化学用语。如氧原子的结构示意图如下所
示：
;观察金属原子的核外电子排布有什么共同点?;观察稀有气体原子的核外电子排布有什么共同点?;3. 元素原子的最外层电子
数目和元素性质的关系 ;;;;;物质的构成扩展;二.原子的质量;规定地球的质量为1;; 1.国际上统一采用 来表示原子的质量。;标准：;例题: 已知1个标准碳原子的质量是1.993×10-26Kg,一个氧原子的质量是2.657×10-26Kg,求氧原子的相对原子质量?;从下表中你能总结出什么规律?;4、巩固练习，拓展思维;
4.已知碳12原子的质量为1.993X10-26kg,而一个氧原子的质量为2.657X10-26kg，求一个氧原子的相对质量。;5 、板书设计，课堂小结 ;6、 布置作业，课后预习;五、教学反思;;
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