现代行政领导学考试复习题及参考答案.docVIP

PAGE 1 2010MPA3综合班《现代领导科学研究》考试复习题 参考答案（仅供参考） 黔江疾病预防控制中心 孟庆辉 温馨提示：董老师说李教授出题可能会有超出复习题范围！！！ 一、名词解释： 1、领导权力效度：指领导对下属通过施行强制性影响力和约束力来实现组织目标的有效程度。 2、领导体制：行政领导活动中，行政领导权限的划分和组织机构的设置及其所形成的用以规范行政活动的范围和方式的制度体系。 3、文化环境：领导者在做出行为选择时，可能面临的总的文化状况，它是一国或一地区教育、科技、道德等的总和。 4、政治环境：领导者进行行为选择时面对的总的政治状态。 5、政治心理：就是社会成员在政治活动过程中，对社会政治关系以及由此而形成的政治行为、政治体系和政治现象等政治生活的各个方面的一种自发的心理反映，表现为人们对政治生活某一特定的认识、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念等，构成了人们政治性格的基本特征。 6、领导方法：指领导主体在领导活动中认识和把握自己所领导的系统及环境，并组织系统实现一定的目标，对领导客体与环境所采取的各种方式、办法、手段、措施、步骤的总和。 7、激励：指组织的领导者采取有计划的措施，设置一定的外部环境。对组织系统以正强化或负强化的信息反馈，引起其内部心理和思想的变化，使之产生领导者所预想的行为反应，以期正确、高效、持续地达到组织预定的目标。 8、领导力：在决策和实施组织目标过程中领导对下属的影响能力和控制能力。 9、环境的连锁反应：是指当某些环境因素C作用于领导行为A后，环境因素C与领导行为A又构成新的环境因素作用于领导行为B；A、B、C又构成新的环境因素作用于领导行为D……，由此形成环境与领导的因果链条。 10、气质：指一个人比较稳定的心理活动的行为特征，也是人在心理活动和外部动作的进程中表现出来的某些关于速度、强度、稳定性等心理的综合特征。 11、价值中立：是指只要能掌握一定的权力，占据一定的地位，能够指挥下属实现组织目标，就被认为是领导者，不论这个人物对历史与社会的作用是进步与非进步。 12、领导权力：指领导者为实现组织目标，在实施领导过程中，对下属施行的强制性影响力和制约力。 13、领导：就是某一具体社会和系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，获取和动用各种资源、制动和改变客体达到既定目标，完成该系统共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 14、首长负责制：各级行政首长，在国家宪法、法律和法规之下，遵守国家有关规定，独立地负责处理各种问题的体制。在行政机关中决策和实施由首长决定，并对行政行为结果承担责任的制度。 15、性格：指一个人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式。 16、测评：测评就是对领导素质(或活动)进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称。 17、领导角色：泛指作为领导行为主体的领导者在进行领导行为选择的过程中，需要承担的多种角度的总称。特指领导者在领导活动中担当的具有权力和权威的领导性角度。 18、领导能力：指领导者在领导活动中具备的工作能力的总称。包括组织能力、决策能力、协调能力、控制能力等。 19、领导权力制约：权力所有者运用民主与法制的手段，通过各种有效途径对权力行使者所形成的特定的限制与约束关系。 20、委员会制：指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力，由两个或者两个以上的行政负责人共同行使的行政领导体制。又称会议制或者合议制。 二、简答题： 1、简述领导科学的研究对象与主要内容： 答：对象：行政领导活动特有的矛盾、特点与规律。 内容：行政领导活动的主体；行政领导活动的结构；行政领导活动的过程。 2、简述中国领导体制历史演变的四个阶段与现状。 答：中国行政领导体制演变过程大体划分为以下四个阶段。 （1）1949年—1956年为行政领导体制的基本确立。 （2）1956年—1966年为行政领导体制的探索与调整并走向集权化阶段。 （3）1966年—1976年为行政领导体制的混乱、畸型阶段。 （4）1976年至现在为行政领导体制的改革发展阶段。十一届三中全会以后，党对“文化大革命”的畸型的行政领导体制，作了坚决彻底的纠正，并决定开始对其进行改革。这一阶段行政领导体制改革的主要内容表现为：党政领导实行分任制，各级人民政府和企事业单位开始试行行政首长负责制；确定行政会议为集体决策的组织形式；恢复行政领导的监督体系；必须保证国家的立法、司法行政机关独立负责的开展工作；进行行政机构改革与城市机构的改革；调整了中央与地方、政府与企业的关系；在农村废除了政社合一模式；建立了乡政政权等等，这一阶段行政领导体制的改革和发展带来了国家的经济繁荣与政治稳定。 3、简述领导政治素质的重要作用？ 答：政治素质指人