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梦中远航 一、教材分析 本节课是“造型、表现”领域的一个内容，是本单元的最后一课，从在平面 绘制船到制作立体的船， 进而想象乘船远航， 根据这一课题， 教师创设乘船 远航的情景，让学生插上想象的翅膀，进行丰富的联想。然后，引导学生运 用美术语言， 大胆地运用夸张、 拟人等手法描绘出梦中远航的情景， 培养他 们独特的艺术感受， 让他们自由地表达和抒发情感， 创造性地表现出自己的 梦想。 1、教学目标 （1） 认知目标： 通过想象， 让学生真正走进自己的内心世界， 了解自己的 思想。 （2 ） 操作目标： 引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。 并选择喜爱的 绘画工具与制作方法来表现。 （3 ） 情感目标；激发学生热爱生活、热爱科学的情感。 2、学习内容 教学重点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中 远航的情景。 教学难点：如何让学生在“梦”的感受中展开联想和体验梦境，通过艺 术加工使自己的作品更新颖、生动、更富有艺术美感。 3、课时建议：一课时。 二、教学过程设计 1、激趣导入 教师引导学生欣赏动画片《艾丽丝漫游仙境》片段：一天夜里，有一个小朋 友作了一个奇怪的梦，想一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看吗？ 学生讨论： （1） 梦中什么地方最吸引你？ （2） 在梦中她是如何面对所发生的情况的？ （3） 这样才能将梦中的情景再现呢？ （4） 揭示课题：梦中的远航。 2、合作探究 （1） 启发思考 小时侯，你们一定有过许多离奇的梦想， 其中肯定少不了梦中的远航， 绚 丽的海景、 神秘的海岛， 都让我们神往， 那么在你梦中出现了那些奇怪的现 象，梦中的你又是怎样的呢？ 小组讨论：启发联想，畅谈梦想，把梦中最精彩的片段说给同学们听，让 学生在交流的过程中相互启发，引出他们的联想与回忆，勾画出离奇的梦、 幼稚的梦、充满雄心壮志的梦 …… （2 ） 佳作欣赏 学生在教师的引导下，欣赏同龄小朋友的优秀作品以及意大利画家凡丢斯 的作品《梦中的远航》 ，意在让学生理解和感悟： a. 作品的构思和色彩的相融、过渡。 b. 作品的构图形式和绘画的表现技法 c. 能大胆地想象、表现。 3、导练自创 （1） 创设情景： 教师通过课件岩石创作情境， 迤俪的海景、 神秘的海岛、 豪华的海轮，让学生仿佛身临其境，然后让他们闭起眼睛，听着音 乐，在教师创设的梦境中，自由的想象，感受梦中远航的快乐。 （2 ） 小组交流：教师引导学生通过组内交流的形式，大胆、夸张地叙说 自己远航中的趣事，逐渐形成图象，为下面的创作作好铺垫。 （3 ） 创作尝试：根据自己的幻想，大胆地画出自己远航的神秘、快乐！ 教师辅导学生在造型、表现手段、色彩等方面力求新颖、奇特。 （4 ） 作品评价：让学生把自己的作品展示在黑板上。学生互评时结合他 们的创作意图进行评价。教师点评提倡赏识教育，挖掘学生的闪光 点，让每位学生都能感受成功的快乐。 课堂小结。 下午 13 ：00 —17 ：00 度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。 3.1.2.2 打卡次数：