人格发展历程.ppt

人格发展的八个阶段;; 人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式。;人格的形成和发展;埃里克森的人格发展理论;第一阶段-婴儿前期：信任VS不信任;1、容易型：易于适应环境，生活习惯规律，情绪愉快，喜欢探索，主动交往。 2、困难型：难以适应环境、生活无节律，负性情绪多，对新异刺激反应消极。 3、迟缓型：适应环境缓慢，生活习惯逐渐变化；情绪通常不甚愉快，对新刺激慢慢感兴趣。; 爱抚婴儿 有规律地照料婴儿 满???他们的基本生理需要 这样有助于使婴儿对周围的人产生一种基本信任感，感到周围世界和人都是可靠的，婴儿从生理需要的满足中体验着身体的康宁，感到了安全。 这一阶段要求父母等养育者(主要是母亲)在抚养孩子的过程中，应充分适当地满足孩子的生理需要，不宜过分满足和过分剥夺；同时，在满足程度和方式上要尽可能保持一致性、一贯性，不能随意转变，即使变化也要渐进地、有规律性地进行，使婴儿能很快适应。 ;第二阶段-婴儿后期：自主VS羞怯; 如果父母等养育者对儿童的行为限制适当，给予孩子一定自由，孩子就会建立起自主性和自我控制的意识；相反，如果父母等养育者对孩子限制、批评甚至惩罚过多，就会使孩子感到羞怯，并对自己的能力产生疑虑。 孩子的这种自主性和自控性的形成，使性格中自我意识、自我调控能力、适应社会化要求的能力增强，对于个人今后对社会组织和个人理想之间关系的态度及处理产生重要影响，对个体的社会化及未来的秩序和法制生活作好了准备。 这一阶段要求父母等养育者对孩子的行为必须理智而耐心，适度控制同时给与一定的自由，并施以科学的训练，及时矫正不良行为。 ;第三阶段-幼儿期：主动感VS内疚; 充分鼓励和肯定孩子的主动性和想象力的充分发挥 积极组织并引导孩子开展多种多样的游戏? 孩子在游戏中学习，在游戏中成长，通过各种游戏活动，孩子不但运动器官得到发展，而且认知和社会交往能力也能有效增强；同时，游戏还帮助孩子学会表达和控制情绪，学会处理焦虑和内心冲突，对培养良好的性格品质有着重要的作用。;第四阶段-儿童期：勤奋VS自卑;表1 父母的态度对孩子人格的影响; 艾里克森认为儿童的这种勤奋感的形成，对其成年后的社会工作和生活影响很大，将来对学习、工作和生活的态度和习惯，都可源于本阶段的勤奋感。 教育儿童勤奋读书 鼓励参加社会活动 鼓励尝试发现、培养和发展自己的才能 培养儿童的生活自理能力 鼓励积极参加各种社会公益活动;;第五阶段-青少年期：角色统一VS角色混乱; 真爱不只是真心实意的爱，更应该是尊重的爱，理解的爱，理智的爱。 但是，许多父母不知如何爱孩子，不知道尊重孩子的权利，其实没有秘密的孩子长不大，让孩子独立面对一份责任，才能促其成长。 信息化时代早已动摇了父母的权威，这个时代尤其需要父母和孩子一起成长，概括为“父母好好学习，孩子天天向上”。 ;第六阶段-成年早期：亲密感VS孤独感;斯滕博格的爱情三角理论; 成家：成年早期是完成婚姻建成家庭的时期。这一时期个体双方在社会及家庭中的地位及身份都会发生变化，其社会角色也相应地发生变化。这时，个体所要承担的社会责任与义务相应地会有更多，所要碰到的诸如：夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等等一些问题还需要个体要有更高的能力与心理素质去面对与承担。 立业：成年早期经历了从开始选择自己的职业到努力工作，成就自己事业的过程。成年早期的个体要能够较好地处理事业与家庭的关系。如何平衡家庭和工作角色也成为个体面临的重要任务。总之，在进入成年早期以后，事业的成功与挫折、家庭的幸福与不幸、生活的充实与空虚等都反映了一个作为社会人的应有价值。;第七阶段-成年中期：繁殖感VS停滞感;;;图1：整个一生历程发展的各个阶段 ;第八阶段-老年期（成人晚期）：完善感VS失望感;我们能做什么？;