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五年级下册综合实践活动教案
第一单元 考察探究
活动主题 我看家乡新变化
活动目标:
1、知识目标:通过调查、访问等方式,了解家乡的变化与发展。
2、能力目标:能用摄影、绘画、手抄报、演讲、小品等多种形式展示家乡的新变化。
3、情感态度价值观目标:通过活动激发学生热爱家乡的情感,增进学生建设家乡责任感和使命感。
活动重难点:
活动重点:了解家乡的变化与发展。
活动难点:能根据自己的兴趣和特长选择自己喜欢的方式,展示家乡的变化。
活动课时:
两课时
活动过程:
第一课时
一、情境创设,导入新课
(一)同学们,这节课老师给同学们带来了一首优美动听的歌曲,让我们一起来听听吧!
(二)教师播放:《谁不说俺家乡好》
1、你听到了什么?你觉得我们的家乡美不美?你的家乡有什么变化?
2、这节课就让我们一起探究家乡的变化。(教师板书主题)
二、自主思考,合作探究
(一)出示家乡新貌图,我们一起欣赏一下“城市夜景、城市夜景、繁忙港口、村民楼房、 种植基地”。
1、欣赏完这些图片,你想说些什么?猜一猜十几年前是这番景象吗?(不是的,发生的很大的变化)
2、你知道自大己的家乡发生了哪些变化吗?和大家交流一下吧!
(二)怎样证明自己的家乡发生了变化?你们想用什么的方法?请与同学交流一下。
预设:
生1:可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。
生2:我打算带上相机拍一拍家乡的美
生3:我的家乡美丽,我想为他画一幅画
……
(三)拍照方法指导
师:大家认为拍照是一种好方法,那么你会拍照片吗?怎样拍摄照片?
1、选好手机或是相机
2、确定好拍摄的对象、时间和地点
3、要确保光线照射到被摄的主体上,选择好光线。正面光拍摄,可使景物浪朗具有鲜明的气氛。侧光拍摄,景物会出现阴影,使景物有立体感。
4、构图突出主体,建议用黄金分割法来构图,使拍摄具有多样性。
(四)实践拍照完成后的任务
1、完成拍摄照片活动评价表课本第2页
2、将你拍到的图片贴在“小脚印”下方。
(五)调查家乡变化
1、师:同学们可以从经济、文化、建筑、交通等方面了解家乡变化和发展。快和你伙伴组成研究小组,一起说一说吧!
2、各小组制订调查方案。
(1)小组讨论方案制订
(2)小组制订方案
(3)小组展示方案,师生共评,提出修改意见或建议
(4)小组修改方案。(重点从调查方法方面下功夫)
①采访法
为了解自己的家乡原来的样子,我们可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈等 ,快来试一试!
我采访爷爷奶奶,了解到他们小时侯住的茅草屋
我采访爸爸妈妈,了解到
我采访村干部了解到
②搜集资料法
我们可以搜集一老照片来了解家乡的过去,如:住房、服装、饮食……
③参观法
我们可以参规规划局,了解自己家乡的过去,现在和未来。
三、回顾总结,布置任务
(一)通过这节课的学习活动你有哪些收获?请与同学交流一下。
(二)利用课余时间,按照上面制订的方案开展调查研究。
第二课时
一、整理资料,全班交流
(一)通过本次调查活动,美丽的家乡一定给你留下了很深的印象,活动中获得的各种资料我们该如何整理、保存呢?你有什么“金点子”吗?
“家乡面貌我调查”整理表
项目 具体方法 所得资料 保存方式
家乡住房条件 拍摄、采访 图片、采访表格 打印图片、报告
家乡文化教育 实地考察 实地考察表、报告 表格、文字
家乡经济发展 参观访问企业经营者 访问报告 文字
…… …… …… ……
(二)各小组汇报调查结果。
1、经济发展调查小组汇报
2、文化教育调查小组汇报
3、交通情况调查小组汇报
4、建筑发展调查小组汇报
(三)教师小结过渡:通过本次的调查活动,同学们对家乡的发展变化有了较为深刻的了解,你将以什么样的方式展示小组的活动收获呢?
1、小组讨论。
2、教师梳理:摄影、手抄报、作文、采访、演讲、小品……
(四)家乡献计,我能行
作为家乡的一份子,想想如何为家乡的建设贡献一份力量?那就抓紧行动吧。请你为家乡的发展出个金点子!
1、大力发展家庭农场,种植葡萄、甜瓜等绿色食品。
2、成立专业合作社,发展交通运输业等特色产业。
3、招商引资,让更多的人在家门口就业。
4、关注因病贫的老年人家庭,实现老有所养。
5、
6 、
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