《我们关心天气》(改).ppt

科学课要求 一、课本与活动手册要包书皮、贴标签。 二、课前准备： 书：课本、活动手册、科学记录本（练习本） 笔：作业笔、红笔、铅笔 三、课中要求：不迟到；认真听讲，勤于思考，善于动手，积极交流，做好笔记；按要求高质量完成任务。 四、抄报科代表与组长。 一、认识天气现象 阅读课本第3页下半部分内容，谈谈天气对我们生活的影响 * * 我们关心天气 1 竹 溪 县 实 验 小 学 学习目标： 初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。知道常见的一些天气现象和天气符号。 天气是指我们居住的地区，在某个时间的天气变化。 晴 雷雨 多云 多云转晴 阴转多云 阴转多云 小雨转阴 中到大雨 小雨 暴雨 小雨 多云转雷雨 晴 这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 图片中的符号表示什么意思？ 用符号记录天气现象 晴 晴转多云 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪 大到暴雪 冰雹 霜冻 雾 东风 西风 南 风 北 风 降水： 小雨、中雨、大雨、阵雨、暴雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴 雪： 小雪、大雪、中雪、暴雪 风： 1级、2级、3级等 我们能把这些天气现象分类吗？ 二、今天的天气怎么样 1、用一些词和句子描述图片显示的天气。 2、描述今天的天气。 描述天气要从云量、降雨量、风向、 风速、气温 去描述。 今天有云 今天有风 会不会下雨呢 天气有点热 今天的天气怎么样？ 你能用什么方法知道天气 1、天气预报 2、收音机 4、蚂蚁、燕子等小动物 3、上网、打电话、短信订阅 刮风了 下雨了 下雪了 在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。 阴天 气泡图：阴天对我们生活有什么影响？ 不用带伞 多穿衣服 室外上体 育课 不能晒被子 光线较暗， 宜开灯 洗衣服不容易晒干 关节炎容易发作 小气象专家：你会看这个天气预报吗？ 晴空万里 蓝 天 白 云 狂风四起 电闪雷鸣 乌云滚滚 大雨即将来临 下大雨啦 漫天飞雪 白雪皑皑 *