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英语教师网络直播课线上教育总结 2020年注定是不平凡的一年,在这一年中国乃至全世界都在为肺炎抗击战役进行着“无硝烟”的抗争。作为一名人民教师,我们全カ支持国家,为武汉加油,应国家教育局工作要求,我们选择了钉钉网络直播进行教学工作,停学不听课,我们一直在。 本次网络教学我们学校选择的是钉钉网络直播和名师课堂相结合的方式进行教学。对于一线教师来说,网络授课一点也不生。在我们平时的教研活动以及外出学习中,我们一直跟上教育时代发展步伐,接触过网络教学的相关学习与观摩。虽然有所接触,但要真正在实际工作总结进行运用,我们也刚处于摸素阶段。为了更好的展开线上教学工作,学校积极召开全体教师网络会议,开展网络授课培训;同时教研组及时召开教研会议,相互分享直播技巧和方法。网络直播我们一线教师做足了功课,为学生在家有效开展学习莫定坚实基础作为一名一线英语教师,我分享一下自己的英语直播课。在直播之前,我们会以班级为单位召开家长线上会议,与家长沟通一下学生接下来的线上学习内容,如:创设安静的学习环境、按时参与直播课程、注意学生保护视力等相关事宜。家校沟通、共同合作才能更好地促进学生成长与进步。真正开课前,我与学生会先进行网络试课,让学生先适应这种网课模式;同时向学生明确网课的上课纪偉与要求。课前,提前在微信群通知学生上课时间,让学生提前做好准备,能按时参与听课,同时课前进行上课签到,了解学生参与率。学习最重要的是课上四十分钟,因此,在直播过程中我要随时关注学生的听课状态,以语音连麦提问、消息互动方式与学生互动,了解学生知识掌握情况因为是网路直播新形式,在直播过程中必然出现一些问题,最为明显的是有学生上课容易跑神、互动不及时。针对这种情况,我采取的策略是课堂中随机进行点名提问,让学生随时连麦;课后也会进行电话及时向家长反映学生情况,与家长密切合作,促进学生进步。我会以家校本的形式布置作业,为了减免学生的学习负担,缩减学生用电脑或手机的时间,我以语音跟读作业为主。作业有布置就必须有反馈,针对学生提交的作业一定要及时反愤,尤其是对于英语学习,读至关重要。美语作业反愤我一般是进行语音点评,这样的话更直观、有效。在线上教学中,我认为及时督促学生学习情况至关重要,我举例来说。我们班有位学生,每次都不能按时参与直播听课在我跟她联系时她的解释是:网课时间和她家长给她报的补习班授课 冲突,所以我建议她可以利用空闲时间观看直播回放,她也欣然同意。 对于这位学生,我起初很放心,因为在校期间她英语成绩优异,乖巧懂事。之后,她依然缺席网课,我也时刻关注她学习动态,打过几次话提理;但是,在查询直播回放观看数据时,我发现这位同学根本没观看回放,于是再次跟她联系,我很严肃地跟她进行沟邇交流,才知道原来她之前没说实话,根本没有辅导班的课程。经过我耐心的开导与交流,这位学生意识到自己的问题,做出承诺:自主补齐落下的课程,同时按时参与听课。所以说,孩子毕竟还是孩子,无论多么优秀的学生,都需要家长的陪伴与老师的引导。 2020年面对全新的教学模式,我从另一个角度审视了自我与学生,对学生有了不同的认识,同时也加强了与每一位家长的交流与沟更加意识到家校合作的重要性;对于学生来说,在网上授课过程中他们体验了另一种全新的学习模式,坚定了对校园生活的憧憬与向住,我相信,相约校园,我会看到一群朝气華勃、积极向上的阳光好少年。你好,2020,我们与你,不惧展难,勇往向前! 用“心”做好主播教师线上教学心得体会 由于疫情的原因,从2月10日起,我们用在线教学的方式来组织学生居家学习。我们一线的教师也摇身变“主播”。从此刻开始网络教学就成为老师与学生、老师与家长沟通的通道。 这也是前所未有的大规模线上教学的实践。由于现在是网络时代,为这次线上大规模的教学也提供了很多优秀的教学资源,为我们线上教学带来了很大的帮助。我们教师经常利用网络进行教和学,这对于我们传统的教师来说,是一次挑战,但也是一次机遇。经历了就是成长。清晰的记得:我第一次出现在摄像头前专业设备用衣架交成手机支架。上课设施不全、软件使用不熱练、信号卡顿等诸多的绊脚石,我都一个个的应对,很多认为是死结的问题在集体教研中都能有效的破解,正所谓群体的力量是强大的。在这次的云课堂上,我们也沉淀了很多经验和思想 线上课堂不同于传统课堂。传统课堂一节40分钟的长课,教师教、学生学,师生互动、生生互动,都能看得到、摸得着。现在在线数学为了保护学生的视力,每次授课只能20分钟左右,课不再对学生系统的讲解,而是重点的提炼,有针对性的讲解,对薄弱环节讲解。 讲解时,隔离屏幕,老师看不到学生,学生看不到老师,这样很难把握住学生的听课效果。考虑到学生年龄特点,他们完全可以自己利用资源获取知识,甚至完成僦题的环节。我是这样做的,让学生“先学后教”,早晨先把录制好的微课,发给