最新部编版四年级道德与法治下册第11课《多姿多彩的民间艺术》第二课时课堂实录及反思及名师点评.docVIP

部编版四年级道德与法治下册课堂实录及名师点评 第11课 《多姿多彩的民间艺术》 第二课时 教学目标 1.初步了解嘉定的民间艺术,知道嘉定著名民间艺术的由来、主要创作人物和技艺特点。 2.体会民间艺术对嘉定人民生活的意义,感受嘉定民间艺人的聪明才智、创新精神及热爱家乡之情。 3.学会调查、收集资料的基本方法。 教师准备 1.课前准备嘉定民间艺术和艺人探究单。 2.收集嘉定民间艺术“嘉定竹刻艺术”“南翔小笼馒头制作工艺”“江南丝竹”等民间艺术的图片、音频、视频等资料。 3.收集嘉定民间艺人的图片、视频等资料。 学生准备 1.课前收集嘉定民间艺术和艺人的相关资料。 2.课前完成嘉定民间艺术和艺人探究单。 “我们这里的民间艺术”探究单 班级_______________ 姓名________________ 我探究的嘉定民间艺术是___________________________ 照片或图片 你对它的了解 我探究的嘉定民间艺人是________________________________ 照片或图片 写一写他(她)的故事 教学引入 师:同学们,在上节课我们了解了全国各地的民间艺术,如天津杨柳青年画广东舞狮、江西景德镇瓷器等,我国民间艺术真是多姿多彩、魅力无穷。 师：你们见过这些地方的民间艺术吗?(出示教材第84页三幅图片) 生：它们是山西省寿阳县的“得胜鼓”、浙江省杭州市的“余杭滚灯”、云南省石林彝族自治县的叙事长诗《阿诗玛》。 师:这些民间艺术有什么特点? 生1:“得胜鼓”虽打法简单,但变化无穷,越打越起劲儿。 生2:“余杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。 生3:叙事长诗《阿诗玛》极具民族特色。 师:其实,只要我们用心去观察,就会发现在我们这里也有不少令人骄傲的民间艺术。今天我们就来聊聊“我们这里的民间艺术”。 (板书:我们这里的民间艺术) 活动一 交流展示,领略嘉定的民间艺术 师:同学们在课前都进行了调查探究,并完成了探究单。下面,请大家先在小组内交流探究单,然后选出代表汇报“嘉定最著名的民间艺术”,每组资料不重复,之后评选出最佳交流奖和最佳探究奖。(各小组学习交流探究单,然后推选代表在全班交流。) 组1:我探究的是“嘉定竹刻艺术”。(略) 组2:我探究的是“南翔小笼馒头制作工艺”。(略） 组3:我探究的是“徐行草编工艺”。(略） 组4:我探究的是“嘉定竹刻艺术”。(略） 组5:我探究的是“嘉定竹刻艺术”。(略） 组6:我探究到的是“嘉定竹刻艺术”。(略) 师:通过交流,大家初步了解了嘉定的民间艺术,谁讲述得最清晰流畅呢?请评选出3名最佳讲述者。(学生评选3名最佳讲述者,每人奖一颗星。) 师:大家刚才交流了嘉定的民间艺术,但它们是否是“嘉定最著名的民间艺术”呢?老师有一份“嘉定区非物质文化遗产名录项目榜”,你们看看就知道了。(出示“嘉定区非物质文化遗产名录项目榜” 生1:国家级项目有:嘉定竹刻艺术、徐行草编工艺、上海道教音乐、南翔小笼馒头制作工艺。 生2:市级项目有:江南丝竹、马陆篾竹编织工艺、安亭药斑布印染工艺、郁金香酒酿造工艺、小青龙舞龙会、江桥白切羊肉加工技艺、精制花茶制作技艺。 生3:区级项目有:嘉定锡剧、石担石锁、茶担舞、荷花灯舞、徐行风筝、黄渡沪书、嘉定传统龙舟赛会、嘉定传统游戏、嘉定盆景(盆树)技艺、徐行蒸糕、嘉定捏作、古琴制作、罗汉菜制作技艺、陈氏儿科疗法、郑氏妇科。 师:根据“嘉定区非物质文化遗产名录项目榜”,嘉定最著名的民间艺术是哪几项呢? 生:就是4个国家级项目。 师:对,这4个国家级项目都是“嘉定最著名的民间艺术”。 (板书:嘉定竹刻艺术 徐行草编工艺 上海道教音乐 南翔小笼馒头制作工艺) 师:让我们把掌声送给认真探究的同学。(大家鼓掌) 活动二 体验探究,揭示民间艺术的由来 通过探究,大家初步知道了“我们这里的民间艺术”,那么民间艺术是怎么产生的呢?我们先分析教材第85页列举的3项民间艺术产生的原因。 生1:河南省沁阳市的唢呐吹奏主要用于婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等场合。 师:唢呐是我国的传统乐器,它音色高亢明亮,极具感染力。我们一起来欣赏唢呐吹奏的片段。(播放电影《百鸟朝凤》中唢吶吹奏的视频片段) 生2:甘肃省庆阳市的香包主要用来表达祥和平安的美好祝愿。 生3:“二人转”深受东北人民的喜爱,丰富了当地人们的闲暇生活。 师:我们这里的民间艺术又是如何产生的呢？ 师:下面,请各小组继续合作探究。先阅读补充资料一“嘉定著名的民间艺术”,找出这种民间艺术的特点和它产生的原因,最后每组推选一名代表进行交流。看