七年级语文下册第六单元送东阳马生序阅读拔高北师大版.doc

七年级语文下册第六单元送东阳马生序阅读拔高北师大版 七年级语文下册第六单元送东阳马生序阅读拔高北师大版 PAGE / NUMPAGES 七年级语文下册第六单元送东阳马生序阅读拔高北师大版 送东阳马生序阅读拔高 1．默写。 (1)揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定基调的语句是：________。 (2)写跋涉之苦的句子是：________，穷冬烈风，大雪深数尺，________。 (3)总结宋濂求学生涯的句子是：________。 (4)作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因是：________，________。 2．阅读下面一段文字，按要求答题。 汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语 A________，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如B________、C________、D________…… (1)请结合文意，在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。（4分） A.________ B.________________________________________ C.________ D.________________________________________ (2)如果你有一个同学成绩特别差，还特别怕吃苦，特别怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新找回学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分） ________________________________________ ________________________________________ 3．阅读下面的文言文，完成文后各题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 [选自《送东阳马生序（节选）》] 【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 （选自《宋史·苏洵传》） (1)解释下列加点的词语。（2分） ①无从致书以观________________________________________ ②闭户益读书________________________________________ (2)翻译下列句子。（4分） ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ________________________________________ ________________________________________ ②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 ________________________________________ ________________________________________ (3)宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（3分） ________________________________________ ________________________________________  参考答案 1．(1)余幼时即嗜学 (2)负箧曳屣行深山巨谷中 足肤皲裂而不知 (3)盖余之勤且艰若此 (4)中有足乐者 不知口体之奉不若人也（每空1分，共6分） 解析 结合文意，根据提示默写。(1)“嗜”不要写成“是”；(2)“皲”不要写成“皴”。 2．(1)悬梁刺股 囊萤映雪 程门立雪 凿壁偷光（每个成语1分，共4分） 解析 此题考查课外知识的积累情况。平时要注意多阅读，多积累。对一些经典故事应熟记，对一些成语要了解其来历。同时，在解答时，要注意文中的重点句“古代那些勤奋读书的人和事”。 (2)示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都能克服；只要有锲而不舍的精神、学习之路一定会越走越宽。示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门