部编版一年级《我喜欢的小动物》教案.pdfVIP

部编版一年级 《我喜欢的小动物》教案 教学过程: 一、激发兴趣。 1. 你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、 小狗、小乌龟) 2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。 3. 看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的 那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的) 二、说话。 1. 小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔), 你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它 握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的 什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛) 2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写 得好,“雪儿”会记住你的。 3. 读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像 生动) 4. 刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但 是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸 摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起 小白兔,有小孩发出笑声) 5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序) 6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈 7. 假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一 双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢) 8. 小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈) 9. 想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么 远的路,想死妈妈了)。 10. 兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们? 11. 播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是 怎么吃胡萝卜的? 12. 演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说 “这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。) 13. 再对小兔子说说。(感谢它的话) 三、写作。 1. 你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟) 2. 要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放 进去?(我是――) 3. 写作(播放轻音乐)。 指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?) 五、我爱吃的水果 一、谈话引入 小朋友，我们初次见面，老师给每位小朋友带来了一份礼物， 猜猜是什么？（为什么？）指名学生上来摸，说出摸到的感觉， 让学生继续猜。 猜后逐一将水果放到讲台桌上。这些都是 “水果” （板书） 二、初次练说 怎么样，流口水了吧？爱吃吗？好啊。说说你最爱吃什么水 果？（板书：爱吃的）给。（如：说苹果就故意拿其他水果给 他。（学生说不是就做奇怪状）苹果是什么样子？ 想吃呀，用手指可不行，得用 “口”来，这样吧，这节课， 谁说得让老师开心，让小朋友服气，老师就把你爱吃的水果奖 给你，怎么样？ 那好，爱吃苹果的先说吧。苹果是什么样子的？ 苹果是红红的。（笑，看着手中的草莓）原来就是它呀！ 苹果是又大又红的。（有点像了。） 苹果又大又红又圆。（真不错，你把大小、颜色、形状都说 进去了。给，拿一个去吃吧。这可是老师亲手洗干净了的。） 味道怎么样？酸的吧？你一定是爱吃酸的才说好吃。 那你告诉小朋友们，苹果的味道怎么样？（苹果又香又甜， 可好吃了。） 小朋友，他刚才怎么说？表情（生齐说）说得多好呀！怎么 样，想吃吧？ 三、再次练说 好，接下来，只要你能说出苹果的大小、形状、颜色、味道， （板书：大小、形状、颜色、味道）你就能吃到它。可是得记 住，你要是说得太晚了，可不能只重复别人的，还得有点儿自 己的话，行吗？（苹果又大又红，吃起来又香又甜。苹果又大 又圆又红，甜甜的，可好吃了。） 你爱吃苹果吗？好，你把 “我爱吃苹果”加进去，再说一遍。 （苹果又大又红，甜甜的，可好吃了。我爱吃苹果。）谁把” 我爱吃苹果”放在前面说？ 唉，真让我失望。苹果都只剩下两个了，还没谁喊我一声， 谢我一声。 （老师，我也爱吃苹果。苹果又大又红，可好吃了。）（给 苹果）谢谢老师。不用谢。你真是个有礼貌的孩子。 还没奖到水果的小朋友，你们想吃吗？（那好，现在不拿苹 果。谁来拿别的？让学生先说后拿）你们可真会说话呀。