七年级语文下册第11课愚公移山基础巩固北师大版.doc

七年级语文下册第11课愚公移山基础巩固北师大版 七年级语文下册第11课愚公移山基础巩固北师大版 PAGE / NUMPAGES 七年级语文下册第11课愚公移山基础巩固北师大版 11.愚公移山基础巩固 1．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是( ) A．杂然相许 许：赞同 B．遂率子孙荷担者三夫 荷：负荷，挑 C．寒暑易节 易：交换，交替 D．何苦而不平 苦：劳苦 2．下列句子中不含通假字的一项是( ) A．始一反焉 B．曾不若孀妻弱子 C．甚矣，汝之不惠 D．河曲智叟亡以应 3．下列各组加点的词意思完全相同的一项是( ) A． 年且九十 且焉置土石 B． 甚矣，汝之不惠 跳往助之 C． 其妻献疑曰 其如土石何 D． 始一反焉 无陇断焉 4．下列各句朗读停顿划分有误的一项是( ) A．吾与汝／毕力平险 B．且焉／置土石 C．邻人／京城氏之孀妻／有遗男 D．命／夸娥氏二子／负二山 5．下列对《愚公移山》一文内容理解有误的一项是( ) A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取、故步自封的消极思想。 B．作者除了用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男相助、山神求告、天帝感动等情节来衬托愚公，从而使愚公的形象更加丰满、高大。 C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以他反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被人们征服的，所以他坚持移山。 D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了封建迷信思想，这是应该批判的。 6．从课文学习中我们知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处的山水的位置。 (1)江（长江）阴________； (2)洛（洛河）阳________； (3)衡（衡山）阳________； (4)华（华山）阴________。 7．默写。 (1)汝心之固，________，________。 (2)虽我之死，有子存焉。________，________；________，________；________，________。而山不加增，何苦而不平？ 参考答案 1.D 解析 D项中“苦”是“愁”的意思。 2.B 解析 A项中“反”通“返”，往返；C项中“惠”通“慧”，聪明；D项中“亡”通“无”，没有。 3.D 解析 A项第一个“且”意为“将近”，第二个“且”意为“况且”；B项第一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，第二个“之”是代词，指愚公他们这些移山的人；C项第一个“其”为代词，意为“他的”，第二个“其”有加强反问语气的作用；D项两个“焉”都是语气助词。 4.B 解析 B项正确的划分应是：且／焉置土石。 5.D 解析 如此作结，既富有想象，又寄托情感，并不是宣传封建迷信思想，也不应该批判。 6.(1)长江南岸 (2)洛河北岸 (3)衡山南面 (4)华山北面 解析 对文言文中“阳”“阴”的理解请记住一句话：山之南面、水之北岸为“阳”，山之北面、水之南岸为“阴”。 7.(1)固不可彻 曾不若孀妻弱子 (2)子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮也 解析 (1)“曾”不要写成“层”，“孀”不要写成“霜”； (2)“匮”不要写成“溃”。