孩子满脑子游戏-沉迷网络怎么办?.docxVIP

孩子满脑子游戏-沉迷网络怎么办?.docx

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孩子沉迷于网络游戏是网络依赖症的一种表现。网络依赖症患者最明显的症状是一旦接触网络就失去对时间的控制。为了达到自我满足,不惜增加上网时间;即使主观上试图控制上网时间,也难以做到,并为此常说谎;起床后立即有上网的强烈欲望;有关网络的情节反复出现在梦中或想象中;患者沉迷于网络互动游戏,神思恍惚,对其他事情不感兴趣,忽视现实生活中的责任,或对现实生活不再满足;学生常常出现学习成绩下滑、人际关系淡漠等情况,成为网络型动物。家长在此过程当中可以对孩子的上网情况进行了解,对孩子进行网瘾测试,或是咨询专业的医师,以此来判断孩子是否上瘾。 青少年容易患上网络依赖症的一般原因是—— 1、追求时尚、性格内向敏感、人际交往困难的孩子更容易沉迷于网络游戏。在实际生活中,性格内向的孩子不容易找到合适的朋友,而在网络世界里,虚拟交往时的身份匿名化,人们接触时更加自由开放,为内向的孩子带来了自由的交流机会,满足了交往的需求。 2、寻求虚拟网络中的成就感和满足感。因家长和教师的期望过于单一,学习失败很可能使孩子产生挫败感。有的孩子一贯成绩优秀,却无法在现阶段保持领先的位置,成绩每况愈下,于是失去了学习的动力,也开始迷恋网络。在网络游戏中,他们很容易体验成功发泄不满的情绪,加上网络游戏功能的增强,其诱惑力也在飙升。孩子对娱乐诱惑的抵抗力不强,往往容易沉溺其中。 3、家长对孩子缺乏关心。有的家长忙于自己的工作,没有足够的时间来关心孩子的学习和娱乐,更没有时间监督他们的生活,于是给孩子网瘾的形成提供了便利。有的家庭父母关系不和睦,家长甚至放弃了对子女的管教,于是孩子得不到家庭的温暖,也容易沉迷于网络。 针对孩子的网络依赖症,家长可以参考以下策略。 一、发现孩子沉迷网络游戏时,要严格控制孩子的上网时间,如规定孩子一周上网不超过几个小时等。一般说来,应该逐渐减少孩子上网的时间。如果孩子不愿意,可以考虑与孩子定协议。有些游戏可以购买光盘而不联机,争取让孩子少于网络游戏打交道,以免陷入其中难以自拔。 二、引导孩子正确上网,家长要帮孩子树立正确的网络观,并学会正确的使用网络,可以辅导孩子上网学习,下载英语广播,连接网络课堂,管理好家中的电脑网络,避免让孩子接触不良信息,为孩子选择适合的不刺激的小游戏,还可以与孩子一起玩。 三、替代性方法。让孩子在其他娱乐中寻求刺激与成就感,家长可以让孩子参加更多的社会活动,让孩子体会到生活中的快乐。当前,许多家长忙于自己的事情,往往忽视孩子正确的娱乐活动,仅仅给予孩子物质上的照顾。 四、帮助孩子在人际交往与现实生活中找到友谊。有些孩子上网是为了逃避现实,在网络的虚拟情境中寻找友谊和帮助家长,应该在实际生活中帮助孩子建立良好的同学关系。 以上内容就是成都嘉年华青少年心理辅导中心为大家提供的内容,希望以上的讲述能够帮助到您,如果您还有其他疑问或者需求,可以来电咨询我们嘉年华的老师,我们将为您提供全程服务! 点击右侧咨询按钮也可以进行免费咨询 成都嘉年华青少年心理辅导中心是经国家相关部门批准成立近十年,隶属于成都嘉年华健身服务有限公司,是专业致力于迷途青少年的心理矫正和行为纠偏的专业机构,主要针对:青春期厌学逃学、早恋、叛逆对抗、离家出走等心理和行为出现严重偏差、或生活自理能力差的青少年进行心理辅导、行为矫正、生活自理能力培养、素质教育提升。 成都嘉年华是成都应用心理学研究会青少年心理科研基地;也是成都市心理咨询行业协会首批会员单位。 成都嘉年华经过近十年的不懈努力创下了大西南地区青少年心理矫正、行为纠偏领域内的两项重大成功业绩,成为不仅是成都、四川“问题孩子”、迷途少年矫正教育领域内的知名专业心理机构,而且也是整个西南地区卓有成效的专业青少年心理行为矫正机构。 中心的主要业务: ??? ??青少年心理咨询、健身锻炼、行为习惯的训练与性格重塑、不良习惯的戒除、学习法的探讨与实践、青少年素质的拓展与提升。 著名心理学家刘树林教授讲座-大家宽容与爱 业务范畴: (一)主要是对因非智力因素而存在的弃学厌学逃学、怕苦怕累、不自信、过于依赖、不善交流、孤独自卑、亲情淡漠、人际交往障碍、自控力差、注意力不集中、暴力倾向、离家出走、早恋、叛逆对抗、自闭抑郁等严重不良行为习惯,危及到家庭和社会的青少年进行心理咨询、行为训练和性格重塑。 (二)对因非疾病原因如懒惰少动、贪吃贪睡、怕苦怕累所致肥胖的青少年进行健身运动,吃苦锻炼,规范生活行为习惯。 (三)行为训练和性格重塑过程中,对求助者学习方法的研究和实践。中心根据青少年个体心理行为和认知过程如记忆、思维等差异性,因材施教、量身定做学习方案,针对性地指导学习;主要是对营员学习方法的探索总结和实践。 (四)对青少年学生常态下不良行为的矫正训练?中心聘有具有一定教育学、管理学、行为学、心理学等相关知识的优秀教导员队伍对

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