孩子上课时不听话怎么办.docVIP

?孩子上课时不听话怎么办?????某网友?7/11/2000 4:56:00 PM , 我的孩子在幼儿园大班，我曾经送他去学唱歌，学武术，学英语。学唱歌时，只上了一课时，我在班上一起听课，发现他上课不听讲，注意力不集中，当老师讲新知识时，他集中了一下精神，然后又玩开了，不过课后问他，他还是学会了。第二次老师不让家长在场，他不听老师的，还乱动教室的板凳，老师说他还不听，老师不让他继续上课，我也不让他学了。 因为他身体不好，每月总要感冒，然后咳嗽、支气管发炎，为此我想通过练武术强身，跟孩子谈，他也同意学。可是当他真的去学时，老师教的动作他不认真学，老师教的动作不能坚持，自己在乱做，老师帮助纠正，他也不听，这次学习也不能进行下去，只好又不学了。 学习英语，家长可以随班听，他在课堂上不听讲，一会儿摸板凳，一会儿蹲在地上，一会再干点别的，总之他没有停一下。不过，他能很顺利地学下来。上课时，感兴趣的活动他能举手参与，老师叫他上前面时，他又蹦又跳。 他难道是多动？可是他在家玩积木，搭车，剪纸，都能几个钟点的玩，他明年上学，能否适应小学学习环境。我想咨询一下专家，孩子是否存在什么问题，谢谢！ ?茅教授 回答 , 你的问题写得很详细，能充分说明孩子的主要问题，便于和你探讨。一、 孩子上过唱歌、武术、英语三种特长班，好像英语还坚持下来了。从他的年龄(大班，大概是六岁左右)看，还算正常。孩子的兴趣是广泛的，在成人指导下，会逐渐专一起来。也有的孩子从很小的时候就很专一，不过比较少；二、 从介绍看，他是有多动现象，但不是多动症，因为对他感兴趣的事（如：“在家玩积木、搭车、剪纸，都可以几个钟头地玩”），他很专注，也不乱动；三、 对多动的孩子不要打骂、不要约束，要疏导，要多一点宽容，他年龄再大一点会好一点；四、 目前最重要的是立规矩。学习时不能乱动，注意听讲，跟老师模仿动作。当然，他已经散漫惯了，立规矩很困难，但是，还得这样做。可以从表扬好行为入手，让他有荣誉感（大班儿童已经有荣誉感了），不要尽批评没做到的；五、 你问他明年上学，能否适应小学学习环境，我感到关键在今年一年。要他做到：没有很大兴趣的事，也要好好学。因为小学的功课多样，不可能样样都感兴趣。当然，对他来说学习不感兴趣的事是难忍的，家长应该和他讲道理，有一点进步马上要表扬。你的介绍上说他很聪明，长托不到一个月时间，明显比以前懂事了。这说明他有上小学的基础，能学习，能适应环境，不必太担心。当然，由于他一直比较散漫，这一年要注意立些规矩，包括学习和生活两方面，要求他逐渐做到，多表扬、多鼓励进步，会有好的效果的。 ?孩子“不求上进”怎么办?????某网友?3/27/2001 4:19:00 PM , 四岁的孩子，凡事漫不经心，不与其他孩子争、比，“不求上进”，家长是顺其自然，还是对此予以纠正？ ?茅于燕 回答 , 首先要问一问家长讲的“不求上进”指的是什么？您这里说的“不与其与他孩子争、比”好像并不是“不求上进”。而且对四岁的孩子用这么严重的评语也太过份了。从另外的角度看，孩子不与其他小朋友争和比并不是坏，还可能是好呢！说明他比较豁达、宽松，而且还会很快乐，这不是很好吗？当然孩子好强，愿意上进，认真学习，得到比较好的成绩，这也是好的，但这不同于“争”、“比”（这个“比”指的是竞争）。应该允许孩子有不同性格。你的问题主要应该是孩子“漫不经心”，什么都不专心，这倒是要注意的。可以这样做：1、加强表扬和批评的力度，让他对比，什么是好的、爸爸妈妈喜欢的；什么是不好的、爸爸妈妈不喜欢的，让他懂得对与不对，好与不好。他漫不经心，就是不知道对和不对，做与不做、学与不学的区别。2、平时和他讲些好强、爱学习、受到爸爸妈妈喜爱的小朋友的故事，激发他的学习兴趣。3、常常给他一些“任务”（学习上的和生活上的），督促他完成，改善他不关心学习和生活的毛病。任务完成了，要大大表扬。4、有时间要和他一起看书、玩玩具，培养他的注意力。 ?拿他怎么办?????jieney?2/6/2002 9:32:00 AM , 我的儿子5岁，在幼儿园上课不好好听，爱捣乱，说话，摸小朋友；午睡困难；回家教他画画等，他总是说：“困了。”、“累了。”、“不会。”找借口不学。我感觉他逻辑思维和数字概念等方面都比较差。老师也反映他显得比较幼稚。曾有医生建议服用r-氨酪酸，不知是否有副作用，是否还有其他更好的可提高智商的药物？非常想得到您的帮助，谢谢！ ?茅于燕 回答 , 你孩子在幼儿园不好好听讲、爱捣乱、不爱学习、你觉得他逻辑思维和数字概念等方面都比较差，老师也反映他显得比较幼稚。我认为有两种可能：1、对幼儿园教的东西不感兴趣，从这里作为起始点，等他培养起学习兴趣来了，再辅导他学习幼儿园学的东西。慢慢地他跟上