学前教育活动与游戏的融合.pdf

毕业论文范文模板 学前教育活动与游戏的融合 专业名称：×××××× 作者姓名：××× 指导教师：××× 论文答辩小组 组 ： 成 员： （可增加、删减行数） 论文成绩： 毕业论文范文模板 目 录 一、绪论 1 （一）问题的提出1 （二）研究的目的1 （三）研究的意义1 （四）相关概念2 1.游戏 2 2.幼儿园教学 2 3.通过游戏来学与教 2 二、游戏与教学之间相互关系 2 （一）游戏与教学关系形式2 （二）游戏与教学融合内涵3 1.游戏与教学的融合是本质非形式上的结合。 3 2.儿童活动的无意性与教育教学有意性合为同一过程。3 3.走向本体意义的融合，凸显游戏精神。3 三、游戏与课程的关系 4 （一）游戏与课程关系形式4 （二）游戏中心课程模式4 （三）游戏与课程融合路径与策略4 四、通过游戏来学与教的努力与尝试4 （一）从游戏视角对幼儿学习进行再理解4 1.更正 “幼儿学习围绕知识”认识，强调幼儿学习的兴趣性 4 2.更正 “幼儿学习依附教师”认识，强调幼儿在游戏中自主学习 5 （二）反思仅将游戏作为集体教学工具，注重游戏与教学融合5 1.从 “学中玩”到 “玩中学”5 2.游戏与教学融合关键是保证幼儿主体性 5 3.教师角色观念从控制到辅助转变6 五、学习场地变革 6 （一）户外环境成为幼儿学习主要场地6 （二）教室功能变化6 六、幼儿教育的反思 7 （一）幼儿园教育应该回归幼儿现实生活7 （二）幼儿园教育应该关注幼儿内部精神世界，指向“人”的成长7 总结 7 参考文献 8 毕业论文范文模板 学前教育活动与游戏的融合 作者□严珮□□指导教师□赵××讲师 （岭南师范学院商学院，湛江 524048） 摘 要：游戏与教学、课程间关系的研究一直是学前教育领域研究热点。幼儿园以游戏为基本活动， 游戏精神贯穿于整个教育活动的命题使人们探寻幼儿园教育活动的理想状态以及游戏与教学有机融合的 路径，以期改变当下幼儿园教育小学化的现象。本研究以某公立幼儿园为个案。通过观察法、访谈法、 实物分析法等方法，深入幼儿园进行为期二个多月的调查研究。试图调查、提炼、总结个案幼儿园，通 过游戏来学与教，将游戏与教学有机融合的具体策略与经验。主要涉及从教师观念、学习场地、教育行 为三种维度上进行总结分析。观念上，个案幼儿园帮助教师转变相关观念，包括学习观、教学观、教师 角色观。学习场地上，个案幼儿园让户外环境成为幼儿主要的学习场地，并改变教室功能，不再是集体 教学活动主要场所，而偏向于承担轻松、过渡的活动以及生活活动。教育行为上，个案幼儿园在实践中 尝试多样化的方式来落实通过游戏来学与教。包括，一日活动安排围绕游戏、挖掘户外环境教育资源、 自然生成与深化主题游戏、教师的游戏化活动作为辅助、围绕游戏展开讨论。在描述、总结具体路径基 础上，进一步讨论个案幼儿园在游戏教学实践中的收获，包括幼儿的成长、教师的发展以及幼儿园自身 特色与优势的形成。 关键词：游戏；教育；学前 毕业论文范文模板 The integration of pre -