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6/11/2020
《给教师的一百条建 》精华摘录
《给教师的一百条建 》精华摘录
( 顺序号并非根据 目录而来。有的一条建议中可能有 2、3 句
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名言 )
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1. 教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个学生的力量和
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可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
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2. 只要课堂上充满着师生间相互体谅的气氛,有了一种智力受
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到鼓舞的精神,那么每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的。
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3.优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,
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不断地补充他们的知识的大海。
不断地补充他们的知识的大海。
4.人的智力发展取决于良好的阅读能力。
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5.到了中年级和高年级,就出现学业落后.成绩不良的现象,这
5.到了中年级和高年级,就出现学业落后.成绩不良的现象,这
主要是因为学生在小学的时候,没有把基础知识牢固地保持在记忆
主要是因为学生在小学的时候,没有把基础知识牢固地保持在记忆
里,达到牢记终生的程度。
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6.在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲:第一套大纲是
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指学生必须熟记和保持在记忆里的材料;第二套大纲是指课外阅读和
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其他的资料来源。
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7.减轻学生的脑力劳动最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。
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8.只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴
8.只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴
趣时,才能称之为知识。
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9.教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧
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之所在。
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/view/36b7c537f042336c1eb91a37f111f18583d00cb2.html 1/21
6/11/2020
10.如果学生在脑力劳动中对抽象真理的识记是以深入思考事实
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为基础的,如果他不是死背式地识记,那么他在算术应用题里所看到
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的就不是一大堆数字,而是各个数量之间的相互依存关系。
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