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该不该实行班干部轮流制; 刘杰浩所在的三年级(2)班,班干部是由同学轮流担任的。; ; 班级的班干部由同学轮流担任,你们觉得这样好吗?我们今天就此话题来讨论一下。该不该实行班干部轮流制?;交际要求;1.确定观点——先想一想自己的观点是什么。
2.组内讨论——小组内进行讨论,然后选一个人在班级进行发言。;3.班级发言——班级内发言的时候,要把自己的观点说清楚。听的人要仔细倾听,可进行补充。; 同学甲:我认为实行班干部轮流制很好。轮流当班干部可以调动大家的积极性??给每个同学提供锻炼的舞台。也可以让大家严格地要求自己,规范自己的行为,增强我们的集体主义观念,锻炼我们处理问题的能力,使我们每个人在学校里可以全面发展,健康成长。; 同学乙:我认为实行班干部轮流制不好。班干部每个月轮流一次,会使得班级极不稳定。班干部刚进入角色,马上又要换,不利于锻炼大家的能力。而且有的同学不具备班干部的基本素质,能力不够在处理问题的时候会非常吃力,这会打击他们的自信心。;快乐读书吧; 小故事大道理; 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛,形式活泼,读起来轻松有趣,既发人深省又好玩。读了下面这则寓言,你能体会到什么道理?;叶公好龙
古时候有个叶公,非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘饶,好像在云雾里飞翔。; 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就决定去拜访他。霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写; 读寓言,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。; 除了中国的寓言,还可以读一读其他国家的寓言,快来打开世界寓言宝库的大门吧!;书名;书名;书名;谢谢;人教三年级下册;1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的?
2.假如你来当班干部打算怎么做?;交际小贴士;交际内容;(1)现任班干部工作中存在哪些问题?
(2)该不该实行班干部轮流制?
(3)若该,请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行,也请说出充分理由,并对现任班干部提出中肯的意见。;交际指导;交际范例; 班干部轮流制打破了原来的终身制,面向全体学生,给学生提供了同等的机会,锻炼的舞台。;班主任总结发言:班干部是一个班的灵魂和核心,班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用,发挥好桥梁和纽带的作用,让我们的班级一步一个台阶,越来越辉煌!;板书设计
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