外国语言文学与文化论丛 10（国外文学评论丛书）.pdf

摘要：随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，世界英语以及各种英语的变体也应运而生。在世界英语的大背景下，大学英语教师应以培养学生的跨文化能力为目标，在以学生为中心的教学中充分利用各种资源和方法激发学生，形成学生的学习自主权。同时，教师也应不断地培养教师自主权，做到教学相长。关键词：世界英语；跨文化能力；激发学生；学习自主权；教师自主权〖=〗1.国际英语还是世界英语？ 回顾英语的发展历史，早在公元5世纪，盎格鲁人、撒克逊人和朱特人三个日耳曼部落入侵大不列颠岛，随着社会的发展，一门新的语言，也就是英语的前身逐渐形成，并逐渐取代了当时该地使用的凯尔特语。之后，英语又经历了古英语、中古