地理同步导学提分教程人教必修一讲义+测试：第三章 地球上的水 第三节.DOCVIP

第三节　水资源的合理利用 一、水资源及其分布 1．概念 (1)广义：指eq \o(□,\s\up3(01))水圈内的水量总体。 (2)狭义：陆地上的eq \o(□,\s\up3(02))淡水资源。 (3)目前人类较容易利用的淡水资源：主要是河流水、eq \o(□,\s\up3(03))淡水湖泊水和浅层地下水。 2．分布 (1)影响因素：降水量的分布。 (2)衡量指标：多年eq \o(□,\s\up3(04))平均径流总量。 (3)特点：具有明显的地区差异。 [自我探究]　为什么我国的水资源空间分布不均？ [提示]　与我国的海陆位置及气候有关。东部临海，季风气候显著，西部深居内陆，大陆性气候强。 二、水资源与人类社会 1．水资源对经济活动的影响 2．科技与水资源的利用 (1)科技落后时代：世界主要文明发祥地多产生和发展于水资源丰富的eq \o(□,\s\up3(03))大河流域。 (2)科技发达时代 [自我探究]　水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ [提示]　不是。通过水循环运动，水资源处于不断更新状态，从这一意义上来讲水资源是可以永续利用的。但在一定的时间和空间范围内，水资源又是有限的，如果人类用水量超过水资源更新的数量，或者水资源遭到污染，就会造成水资源的枯竭。 三、合理利用水资源 1．水资源危机的原因 (1)数量：需水量大、eq \o(□,\s\up3(01))人口持续增长、经济高速发展。 (2)质量：水体污染，可用的水资源减少。 2．合理利用 [自我探究]　缺水可分成几种类型？ [提示]　分为水源性缺水、水质性缺水和工程性缺水。 『自我反馈』 1．下列有关水资源的说法，正确的是(　　) A．通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源 B．通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源 C．广义地说，水资源是指除海水外的水资源 D．海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源 答案　B 解析　从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。 2．目前人类比较容易利用的淡水资源主要是(　　) A．河流水 B．冰川 C．湖泊水和生物水 D．内陆湖泊水和地下水 答案　A 解析　冰川是地球淡水的主体，但由于它储存于两极地区或高山地区，目前作为淡水直接利用的不多；内陆湖泊水大部分属于咸水，不能直接利用。 3．我国水资源的分布特点是(　　) ①东南多，西北少 ②西北多，东南少 ③夏秋季多，冬春季少 ④冬春季多，夏秋季少 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 答案　C 解析　我国大部分区域的降水来自于东南季风携带的太平洋水汽，故从空间上看，我国水资源东南多，西北少。我国季风气候显著，降水集中在夏秋季，故从时间上看，我国水资源夏秋季节多，冬春季节少。 4．出现世界性水资源紧张的主要原因有(　　) A．可利用的淡水资源分布均匀 B．冬季风控制区水循环活跃 C．人口剧增，生产发展迅速 D．可用淡水资源数量有限 答案　C 解析　可利用的淡水资源分布不均。冬季风控制区降水较少，水循环不活跃。世界性水资源紧张，主要是由于人口剧增，生产发展迅速，工农业需水量增加导致的。 『活动点拨』 [教材P61活动] 分析我国水资源时空分布不均衡的原因，主要从以下几个方面考虑： (1)自然地理格局和降水的时空差异； (2)我国水系的分布特征； (3)地形与地下水； (4)人口、城市的分布及工农业的布局状况。 [教材P63活动] (1)以色列降水量少，蒸发量大，水资源奇缺，不适宜发展耗水量大的农业。 (2)以色列除了实施北水南调工程外，还通过海水淡化“开源”，通过推广滴灌技术，提高水资源利用率等措施“节流”，从而使水资源由“少”变“多”。 (3)加大资金投入和科学研究，恰当地运用科学技术可以适度地改造地理环境，发展科技是人类解决资源问题的一个重要途径。 [教材P65活动] 1．(1)控制人口数量，减小用水规模；(2)发展节水农业；(3)保护生态环境，退耕还林还草。 2．(1)缺水严重是水资源供需矛盾的突出表现，分析我国北方城市水资源的供需状况：城市人口密度大，工农业规模大，耗水量大的重工业比重大，经济发展快，对水资源的需求量日益增加；而北方地区降水量较少，河网密度小，水资源并不丰富，因而缺水现象严重；(2)解决此问题要从开源和节流两方面入手，结合当前社会发展的实际情况选取合适的手段和措施。 探究点　水资源的分布 读“我国水资源分布图”，探究问题。 (1)我国水资源的空间分布有什么特点？ (2)导致水资源如图分布的原因是什么？ (3)我国水资源的时间分配有什么特点？ [答案]　(1)南方水多，北方水少；东部水多，西部水少。 (2)受海洋上来的夏季风影响程度不同。 (3)夏秋降水多，水资源较丰富；冬春