最新人教版PEP小学英语五年级下册第一单元教案Unit 1 My day.pdfVIP

人教版小学英语五年级下册教学计划 教材分析 本册教材共 6 个单元、2 个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共 12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学 生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、 填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学 生的学习效果。 一、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、 读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例， 学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注 重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅 读能力的训练。 三、教学目标 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积 极参与，发音清楚，语调正确。 6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音 材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点难点 1．重点： ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参 与，发 音清楚，语调正确。 2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言 氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到 课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难 度。 六、教学进度表安排 单元 课时 周次 第一单元 6课时 1-2周 第二单元 6课时 3-4周 第三单元 6课时 5-6周 复习1 3课时 7周 第四单元 6课时 8-9周 第五单元 6课时 10-11周 第六单元 6课时 12-13周 复习2 3课时 14-15周 总复习 16-17周 共计 42 课时 18 周 人教版小学英语五年级下册 Unit 1 My day  Language systems: 1. Lexis: 有关描述一天中的生活起居以及周末活动的语言. 2.Grammar: 有关询问别人一天中的生活起居以及周末活动的句型如：When do you …? 和What do you do on the weekend? 的提问和回答。 3.function: 学会描述一天中的生活起居以及周末活动的语言. 4.phonology: 字母组合 ai/ay 在单词中发【e 】以及gr 、gl 的发音训练。同时在 教授新单词和let’s chant 时渗透一些发音规律。  Language skills: 1. Listening: 听懂一些描述人物特征的单句、对话和一段完整的语篇，根据关