小学语文写人作文方法篇ppt课件[文字可编辑].ppt

1 小学作文 写人作文 记事作文 写景作文 状物作文 2 3 4 一 . 肖像描写 观察图片，并用一句话来形容他们 a. 外貌五官 b. 表情（喜怒哀乐） 1. 互动 5 2. 练习 请同学们在纸上写下对这个人的描述 6 像一只发疯的狮子， 眉头都要皱到一起，嘴 巴大张，似乎发出了愤 怒的喊声，双手使劲张 开，就连头发也像是气 的爆炸了一样。 7 3. 点评 针对大多数同学的突出问题，总结为两点： 1. 对人物分析不够抓住主要特点。 2. 错别字太多。 8 a. 针对这个问题，我们来考虑这样一个问题。生活 中，我们一定见过很多的寻人启事，他们想要其他 人协助找到自己的家人，就要把家人的主要特征描 写的尽可能突出，让人一眼就能认出来对不对？下 面老师为大家读几则寻人启事，大家感受一下。 9 10 除此之外，还有一些还有一些电视中的经典人 物，我们来做一个小游戏，老师来读一段话，大 家猜一下他们分别是谁？ 11 他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的 金箍棒 ， 显出一副威武霸气 棒，显出一副威武 霸气的样子。一对 火眼金睛 炯炯有神， 透漏出铲除一切妖 魔的心。 12 只见他黑脸短 毛， 长嘴大耳 ， 圆身肥肚 ，穿 一件青不青， 蓝不蓝衣服， 提一柄 九齿钉 耙 。 13 他有三头六臂，脖子上套着 乾坤 圈 ，脚踏 风火轮 ，威风八面。 14 b. 错别字： 锻练身体 不良反映 自抱自弃 一幅对联 迫不急待 渡假 兰天白云 穿流不息 侯车室 松驰 炼 应 暴 副 及 度 蓝 川 候 弛 15 4. 重新练习 16 对人物的外在特征进行描写 ? 容貌（五官），身 材（高矮胖瘦）， 衣着。 外 貌 ? 喜怒哀乐 神 态 17 18 1. 互动 情景一：上课铃响了，小明匆匆忙忙的 打了声报告跑进教室赶紧做到自己的位 置上。 情景二：上课老师提问问题，叫起了小 华，小华不会做这道题，尴尬的站起来 支支吾吾回答不上来。 19 小游戏：你来比划我来猜 请五位同学上来，第一名同学看好提示 语，向第二名同学用肢体动作来表达意 思，以此类推，中间不能发出声音，最 后一位同学把答案说出来。 台下的同学看好你们喜欢的一位小演员， 仔细观察他的动作，最好记一下，表演 完成后我们让几个小朋友来分享自己写 的内容。 20 2. 欣赏 小丽 抿着嘴 ， 弓着腰 ， 蹑手蹑脚 地， 一步一步 慢慢地靠近它。靠 近了，靠近了，又见她悄悄地将 右手伸向蝴蝶， 张开的两个手指 一合 ，夹住了粉蝶的翅膀。小丽 高兴得 又蹦又跳 。 21