张卫英五年级二单元《5.草船借箭》.pdfVIP

教 案 （ ）学年度 第 学期 学 科：语文 （ ）年（ ）班 任课教师： 授课班级： （五）年级语文学科备课活页 第 2 单元 第 5 课 共 2 课时 课题 5.草船借 设计者 本单元以“走进中国古典名著”为主题编排了四篇课文。《草船 借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙 计向曹操借箭的故事。《景阳冈》节选自《水浒传》，记述了武松打 虎的故事。《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育 出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。《红楼春趣》节选 自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文 意在带领学生走进中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产 生阅读古典名著的兴趣。本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名 著的方法”，这是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习，学生理 解内容有一定难度，引导学生掌握一些阅读古典名著的方法可以减轻 其畏难情绪，让阅读变得顺畅。本单元的课文从根据名著改写的现代 课程标准 文到原著节选，体现了由易到难的编排顺序并提示学生遇到不明白的 地方，可以猜测大致的意思，再接着读下去。此外《草船借箭》课后 的“阅读链接”提供了与课文内容相对应的原著片段。《景阳冈》课 后的“资料袋”提供了原著的相关介绍，引导学生走进古典名著感受 它的魅力。“交流平台”对阅读古典名著的方法做了归纳和小结。“词 句段运用”一方面让学生回忆运用多种方法猜测语句意思的经验，巩 固古典名著的阅读方法，另一方面通过“猜人物”的活动进一步激发 学生阅读古典名著的兴趣。本单元还安排了“快乐读书吧”，推荐阅 读整本的古典中国古典名著，意在引导学生灵活运用本单元所学的阅 读方法进行延伸阅读，从中认识人物品味精彩故事，产生阅读古典名 著的兴趣。 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借 箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序，课文写周瑜由于妒忌诸葛 教材分析 亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同 周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛 亮胆识过人、神机妙算。 对于小学高年级的学生来说，对于四大名著中的一些重点人物已 经有所了解，对诸葛亮等人物已经有了一定的认识，甚至是十分佩服， 学情分析 但对于其他的人物却不一定很清楚。因此必须引导学生结合时代背景， 抓住语言文字，探究人物的性格特点，分清事情的前因后果。在教学 中借助农远资源，调动学生的视觉感官，让学生在头脑中形成清晰的 表象，激发学生的学习兴趣，唤起他们发自内心的学习欲望。让学生 在轻松愉快、充满情趣的氛围中感受到四大名著的人格魅力，使课堂 结构得到优化，学习效率得到提高。 1. 会认本课 9 个生字，会写 11 个生字，理解生字组成的词语。 2. 默读课文，按照起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容。 教学目标 3. 抓住描写人物语言的句子，体会诸葛亮的神机妙算。 4. 结合相关资料进一