2020秋七彩课堂青岛版（五年制）数学三年级上册课件2.2 认识平移.ppt

这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 判断一个图形是否可以通过平移得到另一个图形，先看这两个图形的大小、形状是否相同，再看两个图形的方向是否一致。 课后作业 1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。 伴你成长 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 青岛版（五年制） 数学 三年级 上册 位置与变换 2 情境导入 想一想 1.从题中你知道哪些数学信息？ 2.你能提出什么数学问题？ 大门是怎样运动的？ 传送带和升降机呢？ 这些物体的运动都可以看成是平移 探究新知 在同一平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移。 平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。 什么叫做平移？平移有什么特点？ 你还能说出哪些生活中的平移现象？ 课堂练习 √ √ × × 下面的哪些图形通过平移可以互相重合？ 右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“√”。 （1） （2） √ √ 池塘 小青蛙要回家，怎样走路最近？ 怎样平移可使图形A变成图形B，在图形B上标出相应的序号。 ① ② ③ ④ ① ③ ② ④ A B 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回 认识平移 返回