小学数学老师“停课不停学”线上教学心得.docx

小学数学老师“停课不停学”线上教学心得 疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部分提出“停课不停学”，各个 学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是 依然做好了“十八线女主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段 协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升 ! 我就自己的做法和感悟做以下汇报： 一、课堂教学从容应对 和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种 操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时 代的机会，发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家 里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气， 第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于 连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我喜 欢上了上直播课。 二、借力同步课堂，学会使用暂停键 “停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂， 这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师 学习。当决定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对的是基 础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上 ?我自己 先试着听了一节，觉得一定要配合我们的补充直播讲解才能适应我们的学生，暂 停键就帮上了大忙，需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、 需要补充知识或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基 础打扎实。 二、  每日教研稳扎稳打 新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好 方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚 至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点 还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群 人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。 四、思想课与课堂教学比翼齐飞 作为老师，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们 积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播课就应运而生， 在学校的安排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，主题都是围绕这次疫情 展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而 引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教 育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。 五、专业成长不停滞 这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还 要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。从开展直播教学至今，我不但上好自 己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短 ;每天再累也要 读专业的书籍;每周三、听名师讲座，记笔记，写感悟。我们经常说“言传不如 身教”，我的自律或多或少的对学生是有一定影响的。 天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又 锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更 要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。 祝福武汉！祝福湖北！祝福我们伟大的祖国！早日战胜疫情，早日回到美丽 温暖的校园！