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教育学练习题（一） (满分 100 分时间 120 分钟) 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符 合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。 本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）1．（）是教师与学生之 间在心理上彼此协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、 情感融洽、平等合作。 民主平等 教学相长 心理相容 尊师爱生 2．以“教育的终身化”和以“教育的多元化”为教育特征的是（） A.古代教育 近代教育 文艺复兴后的欧洲教育 现代教育 3．“学在官府”“以吏为师”指教师职业发展处于（） 专门化阶段 职业化阶段 非职业化阶段 专业化阶段 4．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟 的德育方法是（） A．自我教育法 B．说理教育法 C．情感陶冶 法 D．实际锻炼法 5．教师上课必要的补充主要是通过（） A．布置作业 B ．检查作业 C ．课外辅导 D ．课后 练习 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（） 资本主义社会初期 封建社会末期 奴隶社会初期 原始社会末期 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是 （） 杜威的《民主主义与教育》 赫尔巴特的《普通教育学》 夸美纽斯的《大教学论》 昆体良的《雄辩术原理》 8 ． ( ) 是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的 学制。 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 9．“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是（） 的言论。 卢梭 洛克 康德 柏拉图 10 ．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重 要主张。 A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派 11．“带着一颗心来，不带半根草去”的民主教育家是（） A．蔡元培 B ．徐特立 C ．杨贤江 D．陶行知 12 ．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有 较大影响的教育学家是（） A.苏霍姆林斯基 B．杨贤江 C. 凯洛夫 D. 赞科夫 13 ．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学 生最理想的发展水平”的苏联教育家是（） 巴班斯基 赞科夫 加里宁 凯洛夫 14．1920 年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思 想。 A．最优化教学 B ．范例教学 C．发展教育 D.终身教育 15 ．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进 行活动的结构，称为 ( ) A ．教学程序 B ．教学步骤 C. 教学 组织形式 D.教学阶段 16．以下属于教育本体功能的是 ( )。 人的培养功能 人口功能 政治功能 经济功能 17．教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 课程标准 课程计划 教科书 教学指导书 18．“以学生为本”就是给学生提供（） A．最适合的教育 B．最优质的教育 C．最先进的教育 D．最特殊的教育 19 ．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点 是（） A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说 20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（） A．《论语》 B ．《师说》 C ．《学记》 D．《孟子》 二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的， 请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1.教育具体而实在的规定性表现在（） 有意识地传递社会经验 具有经济功能 以培养人为直接目标 人类特有的有意识的活动 2. 孔子的教育主张包括（） 兼爱 “学而不思则罔，思而不学则殆” 有教无类 教学相长 不愤不启，不悱不发 3. 教育的人口功能主要表现为（） 减少人口数量，控制人口增长 提高人口素质，改变人口质量 有利于人口迁移 使人口结构趋向合理 控制人口流动 4.素质教育的三要义是指（） 发展学生的创造性 教育要面向全体学生 教育要促进学生的全面发展 让学生主动发展 5.关于师生关系，以下说法正确的是（） 有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论” 师生在人格上是平等的关系 师生在教育内容的教学上结成授受关系 师生在道德上是相互促进的关系 6.“拔苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（） A.顺序性 不平衡性规律 互补性规律 个别差异性规律 阶段性规律 7. 《学记》是世界上最早的一部教育学文献，以下观点哪些出自 《学记》（） 有教无类 教学相长 长善救失 学然后知不足，教然后知困 博之以文，约之以礼 8. 教学过程作为认识过程的特殊性表现为（） 间接性和简捷性 交往性和实践性 教育性与发展性 引导性和指导性 9. 直观主要有三种方式，即（） 实物直观 模象直观 言语直观 动作直