兰州市第四十五中学教学事故.docx

兰州市第四十五中学教学事故 认定及处理制度 （征求意见稿） 为了加强学校教育教学管理的科学性和有效性，进一步规范 教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教育 教学事故，维护正常教学秩序，以促进良好校风、教风和学风的 建设，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制订本办法。 一、总则 第一条：教职员工在教学过程中因本人的主观过错或失误， 直接或间接地影响正常的教学秩序、教学质量，产生消极后果， 均属于教育教学责任事故。 第二条：事故认定范围包括备、上、批、辅、考、思、管理、 后勤保障等行为。 第三条：教学事故按情节轻重、影响范围和程度，从重至轻 共分三级，即：一级、二级、三级。其中一级为重大教育教学责 任事故，二级为严重教育教学责任事故，三级为一般教育教学责 任事故。 第四条：教育教学责任事故的认定和处理，必须按照有章可 循、有规可依、客观公正、重在教育、旨在提高的原则，及时妥 善处理。 二、教育教学责任事故认定领导小组 组 长：校 长 副组长：副校长 组 员：值日行政及教务主任 三、教育教学责任事故的界定 （一）凡属下列情况之一的，认定为三级教育教学事故 1．教师上课迟到、提前下课、在上课期间中途离开课室或 晚修期间中途离开课室 5 分钟以内。 ．上课不关注学生，课堂秩序混乱。 ．在上课时间拨打、接听电话或收发信息，未按规定的要 求布臵、批改作业。 ．学校值日行政、值日教师值班迟到、早退。 ．功能室相关管理人员未及时打开有关功能室，延误上课 时间 5 分钟以内。因功能室相关管理人员不负责任或管理不善， 造成教学设备、实验仪器损坏，延误上课 15 分钟以上（包括 15 分钟）。功能室相关管理人员未尽职责，导致物品损坏或遗失 500 元以上。 ．监考迟到，监考期间做其它与考务无关事情，回收试卷 出现错误。 ．每学期无故不参加教研活动和相关会议 2 次，或每学期 教研活动和开会迟到 3 次。 ．每次放假前班主任不进行安全教育，对学生旷课、逃课 现象或学生未回校而未及时通知家长。 ．因人为原因，造成学生成绩登记严重失实，或学籍档案 混乱、变更手续不全、记录不明或失实。 ．学校教学设施设备运行不良或损坏，不能及时维修，影 响教学活动正常进行或影响教学效果。 ．其它与上述行为相近的未尽行为。 （二）凡属下列情况之一的，认定为二级教育教学事故 1．教师旷课 1 节，后勤人员旷工 0.5 天。 ．教师不备课上课，上课无教案。 ．私自调课或教学办公室因教学需要调课而未能及时到岗； 未请假或请假未经批准而不参加阅卷、监考。 ．随意将学生逐出教室,拒绝学生进入教室。 ．学校值日行政、值日教师未到校值班。 ．功能场室相关管理人员未及时打开有关功能场室，延误 上课时间 5 分钟以上，或功能场室相关管理人员未尽职责，导致 物品损坏或遗失 1000 元以上。 ．有关放假或全校性教学调整等工作，因未能及时通知或 妥善安排，造成教学秩序混乱。因安排不当造成考试科目、时间、 地点、监考人员等冲突，导致考试不能正常进行。 ．延误考试的通知和报名工作，导致学生无法正常参加考 试或考试成绩无效。 9．其它与上述行为相近的未尽行为。 （三）凡属下列情况之一的，认定为一级教育教学事故 1．在教育教学过程中，有违反党的教育方针、政策、法律 法规，或带有封建迷信及其它不健康思想的内容，违背教书育人 基本宗旨的言论及行为。 ．在教育教学活动或外出集体活动中，未按规定要求执行、 擅离工作岗位或因管理措施不力而造成重大财产损失或使学生 及其他人员受到伤害等安全事故。 ．讽刺、挖苦、侮辱、打骂、体罚或变相体罚学生，以各 种方式打击报复学生，使学生身心受到严重伤害。 ．师德缺失，严重影响教师形象或造成恶劣影响。 ．未经学校同意私自组织学生外出活动或组织学生参加有 偿家教。 ．教师无故旷课累计 2 节，后勤人员旷工累计 1 天以上。 7．功能室相关管理人员未尽职责，导致物品损坏或遗失 2000 元以上。 ．在规定的保管时间内，丢失学生原始成绩、原始学籍； 成绩管理人员大量丢失学生考试成绩，造成严重后果。 ．试卷在印刷、传送、保管过程中泄密。 ．其它与上述行为相近的未尽行为。 四、教育教学责任事故的认定及处理 教学活动（含体育课）的检查监督，以学校检查为依 据。 学校行政领导、值日行政每周不定期抽查，一经查实， 及时告知领导小组负责人并通知当事人，经学校校长办公会研究 认定后，全校通报。 对社会、家长、老师或学生等反映的情况，经学校核 实，校长办公会研究认定后，再告知当事人并全校通报。 五、教育教学事责任追究 教育教学责任事故经学校最终认定并作出处理决定后，须追 究事故责任人的责任。视事故级别、情节轻重和影响程度，分别 给予以下处理： 凡出现教育教学事故的，有关领导要及时对