宠物疾病防治课程实用标准.doc

宠物疾病防治课程标准 1 课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 本门课程是学习宠物各种疾病发生、发展规律、诊断与防治方法的一门临床应用课程。通过本课程的学习，为毕业生从事宠物养殖和宠物病防治工作奠定基础。 与其他课程的关系：本门课程是以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物病理》、《动物药理》、《动物微生物》、《动物群发病概论》及《兽医临床诊疗技术》、《宠物饲养》、《兽医实验室诊断》等课程为基础。 1.2课程基本理念 1.2.1以就业岗位设计课程结构 本课程是面向动物医学专业的全体学生，着眼于为学生今后的就业岗位而设计。 1.2.2从实际工作病例到《宠物疾病防治》，从《宠物疾病防治》到实际工作过程。在本课程的教学过程中努力使学生从实际工作病例中学习《宠物疾病防治》课程的容，毕业后再将所学的知识，运用到实际工作过程中去。 1.2.3注意各课程之间的渗透 本课程学习是以其他多门专业基础课程为基础，在教学过程中以《宠物疾病防治》课程为中心，随时将其他课程的知识渗透到本课程的具体容中，起到对整个专业知识的融合和统一作用。 1.2.4提倡学生自主学习，重视个体差异 在教学过程中改变过分强调知识传承的倾向，为学生提供多方面的学习资料，注重学生自学能力的培养，并提倡学生个人特长的发挥，培养学生的实践能力和创新意识。 1.3课程设计思路 本课程主要以学生就业岗位为依据来设计课程结构，经过社会调研动物医学专业的学生毕业后主要从事宠物临床，兽药、饲料的销售，兽药、饲料相关的售后服务，养殖场中的技术人员以及宠物买卖等相关工作。这些工作岗位都需要宠物疾病防治方面大量的理论知识和实践技能。 为使学生每节课都能够在实际工作病例中开始学习，本课程对每一个具体疾病也改变了原有的以病原、流行特点、临床症状、病理变化、诊断、防治为顺序的介绍方式，在介绍具体疾病时，首先为学生创造虚拟工作环境，对实际病例进行描述并同时利用多媒体课件播放该病例临床症状和病理变化的相关图片，给学生设下悬念，然后基于实际疾病诊断的过程，按照临床症状、病理变化、诊断（流行特点的调查、病原、实验室诊断等）、防治的顺序进行介绍。最后进行全面总结。 2 课程目标 课程目标：紧跟当今宠物业发展形势，以就业为导向，强化职业能力为目标，整合、序化宠物病防治相关教学容；构建基于宠物病防治实际工作过程的教学体系；打造一支专兼结合的“双师”结构教学团队；在充分利用校实训基地和校外实训基地提高学生宠物病防治的专业技能和职业能力的同时，培养学生具备良好的思想素质和敬业精神。使学生成为具备宠物病预防、诊断、治疗等能力，为宠物事业服务的高素质技术技能专门人才。本课程具体职业能力目标如下表：  3 课程容与要求 3.1课程容 学习项目 子项目 参考学时 项目名称 项目描述 项目1宠物传染病 通过对宠物传染病主要临床症状和病理变化的学习，使学生能够根据客户饲养犬、猫的患病情况，利用所学知识，对宠物传染病进行临床诊断和防治。 概述、犬瘟热、犬细小病毒、犬传染性肝炎、副流感、钩端螺旋体、冠状病毒、猫瘟热、猫鼻气管炎、猫传染性腹膜炎等的临床诊断和防治。 24 项目2宠物寄生虫病 通过对宠物寄生虫病主要临床症状和病理变化的学习，使学生能够根据客户饲养犬、猫的患病情况，利用所学知识，对宠物寄生虫病进行诊断和治疗。 概述、主要原虫病、蠕虫病、蜘蛛昆虫病等的临床诊断和防治。 6 项目3宠物科病 通过对宠物科常见疾病的学习，使学生能够根据客户饲养宠物的患病情况，利用所学知识，对科病症状显著的疾病进行诊断和治疗。 概述、胃肠炎、肺炎、脑炎、生殖系统炎症、泌尿炎症、腹水症等症状显著的疾病的临床诊断和防治。 16 项目4宠物外科疾病 通过对宠物外科疾病的学习，使学生能够根据客户宠物的患病情况，利用所学知识，对宠物外科显著的疾病进行临床上的诊断和治疗。 概述、骨折、第三眼睑脱出、眼睑翻、疝、去势术、绝育术、肿瘤等手术的操作。 12 项目5宠物产科疾病 通过对宠物产科疾病的学习，使学生能够根据客户宠物患病情况，利用所学知识，对产科疾病进行诊断和治疗。 概述、子宫膜炎、乳房炎、子宫蓄脓、产后风、难产等的诊断和防治。 6  3. 2学习任务规划和学习任务设计 学习项目 项目1：宠物传染性疾病 参考学时 24 学习目标 专业能力目标：使学生具备辨别宠物传染性疾病中各种疾病特征性临床症状和病理变化的能力，并利用所学知识对疾病进行诊断和防治。 方法能力目标：使学生学会自主学习的方法。 社会能力目标：使学生具备与人沟通的能力 子项目名称 项目描述 教学条件 教学方法和建议 参考课时 宠物传染病概述 通过对此类疾病的讲授，能使学生掌握此类疾病的共同特征及所涵盖的疾病，为学生毕业后工作提供实用的知识和技能。 多媒体教室 理论讲授和多媒体教学模拟实