心理学课程知识大纲.docx

心理学课程知识大纲 本学期共进行十六周的知识学习，其学习的内容框架如下： 第一周课程安排 第一章心理、行为和心理科学----心理学概貌 引入：5个实验 一、心理学是什么 定 义 心理学(Psychology )是一门研究心理现象、行为及两者相互关系的学科。其研究就是 要理解人类及其他有机体如何思维、学习、知觉、感觉、行为、交往，以及如何实现对自身 理解的过程。 心理学的研究领域 .心理学研究的主题 .心理学的研究领域I----基础心理学 心理学的研究领域II---- 应用心理学 普通心理学(general psychology) 发展心理学(developmental psychology) 社会心理学(social psychology) 生理心理学(physiological psychology) 学习心理学(learning psychology ) 教育心理学(educational psychology) 认知心理学(cognitive psychology) 管理心理学(managerial psychology) 人格心理学(personality psychology) 犯罪心理学(Crime Psychology ) 变态心理学(abnormal psychology) 咨询心理学(counseling psychology) 动物心理学(animal psychology) 临床心理学(clinical psychology) 实验心理学(experimental psychology) 工业心理学(industrial psychology) 消费心理学(consumer psychology) 法律心理学(forensic psychology) 广告心理学(advertising psychology) 心理测量学(psychometrics) 健康心理学(health psychology) 二、 心理学的研究方法 （一） 常见的四种研究方法 观察法（Observational Method ）是为达到某种目的而通过一定组织方式进行直接 而系统的观察，由此收集人类社会行为的资料，进而分析和判断变量关系的方法。 调查法是运用各种数据或事实收集方法，对所关心的现象进行研究的一类方法的 总称。又可分为：问卷调查和访问调查 个案研究法也称个人历史法，指心理学家对某一个体或某一团体进行集中调查，以 期获得可应用于这一个体或这一群体，乃至其他个体或群体的有关行为的普遍推论。 实验法（Experiment method）是通过系统操作一个或多个变量（自变量），以确定 其变化是否对其他一个或多个变量（因变量）造成影响的研究方法。又可分为实验室实 验和现场实验。 （二） 心理学研究方法小结 定义、所得数据形式、优缺点 三、 心理学的过去、现在和未来 （一） 哲学的心理学时期（1878年以前） 早期对心智的想法 柏拉图 亚里斯多德（Aristotle ，公元前384—前322） 笛卡尔 2 .经验主义 洛克 贝克莱 休谟 （二） 生理学的心理学时期 （19 世纪初到现代） 颅相学 脑功能的研究 感官生理心理 （三） 科学心理学时期 （1875年-） 构造主义 机能主义心理学 早期心理学流派的小结（研究重点、研究方法、代表人物、批判） 行为主义 格式塔心理学（完形主义） 精神分析学派 人本学派 认知心理学 现代心理学流派小结（研究重点、研究方法、代表人物、批判） （二）现代心理孥的研究取向（相应的研究观点） 生物学观点（biological perspective ） 发展的观点（developmental perspective ） 认知的观点（cognitive perspective ） 社会文化观点（social-cultural perspective ） 临床观点（clinical perspective ） 行为主义观点（behavioristic perspective ） 特质观点（trait perspective ） 第二章心理的生物基础 引入 一、神经系统的基本结构 （一） 神经元 定义 结构 分类 （二） 突触 定义 结构 （三） 神经介质 定义与功能 5羟色胺 多巴胺 二、神经系统 神经系统 中枢神经系统 脑 脑干 小脑 中脑 脊髓 P外周神经系统 运动神经系统 自主神经系统 交感神经系统 副交感神经系统 三、 内分泌系统 简单了解 四、 大脑功能 （一） 脑的结构 （二） 大脑两半球功能 割裂脑人研究 左右两半球功能 脑损伤与异常行为 （三） 心理遗传学研究 选择性交配 挛生子研究 第二章感官：生理与心理的交汇 引入：模特和不可能图形等科罗拉多大峡谷魔鬼公路 一、 感觉概述 概念 意义 感