第二学期七校联考语文试题.pdf

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实用标准文案 2017—— 2018 学年度第二学期七校联考语文试题 命题人:庄丽玲 审题人:蔡贤龙 一、现代文阅读( 35 分) (一)论述类文本阅读( 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 “文化全球化”是一个伪命题 随着市场化、 信息化在世界范围持续发展, 跨时空的全球性交流互动不断由经济、 科技 领域走向政治、文化领域。在这个过程中,全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同 质化等论调甚嚣尘上。这种观点认为,经济全球化决定政治、 文化全球化, 世界市场使得消 费主义走向全球各个角落, 而通信、 交通和网络的超地域性加速了不同民族和国家的文化融 合,让不同民族和国家的文化最终走向趋同。 事实上, 文化既有时代性又有民族性和地域性, 其发展离不开自身所处时代和固有文化传统, 所谓“文化全球化”是一个具有欺骗性的伪命 题。 经济全球化是在不同民族和国家融入世界市场过程中发展起来的。 不同民族和国家经济 发展、 国家治理、 民众生活的实际情况千差万别, 在经济全球化进程中的地位和作用不尽相 同,因而其参与经济全球化的利益诉求也各不相同。 在经济全球化进程中, 为维护自身利益, 不同民族和国家根据自身实际情况进行决策, 并相应实行不同的国家治理模式。 在这种不同 民族和国家基于维护与发展自身利益而形成的世界格局中, 连经济都很难趋同, 就更谈不上 所谓的文化趋同。 文化是一个民族、 一个国家的灵魂。 民族文化是长期发展和积累起来的, 是一个民族的 根脉。 由于人口种族、 地理环境和社会生产方式等存在差异, 不同民族和国家在历史发展中 形成了不同的思维方式、 价值取向、 风俗习惯,造就了多元文化, 而且每一种文化都具有无 可替代性和不可复制性。承认文化差异、实现文化共存,是各个民族和国家实现生存发展、 开展国际合作的基础。 否认这种差异, 盲目推动趋同, 不但会导致人们自我身份认同的弱化 甚至消失,而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。 西方人鼓吹“文化全球化”, 实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。 一个人如 果认同西方文化, 就会更加乐于消费其商品、 接受其制度规则。 这有利于西方国家按照自己 的方式塑造世界经济政治格局, 从而实现自身利益最大化。 正因如此, 以美国为代表的西方 国家才不遗余力地向发展中国家推广自己的文化, 企图让所谓落后民族和国家的文化消融在 单一西方文化中,实现西方文化全球化。 所谓“文化全球化”极具欺骗性, 危害甚大。 借助国际经济、 科技、 教育、 影视、 传媒、 艺术等交流互动, 西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品, 而且强力输出新闻报道、 影视 作品和图书读物等文化产品。 发展中国家的一些人尤其是青年人, 潜移默化地接受和认同西 方文化,甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式,竭力学习模仿以求趋同,最终抛 弃自己的文化传统。 应当认识到, 西方国家鼓吹“文化全球化”, 目的是要加速垄断资本的 全球扩张和资本主义价值观的全球渗透,以攫取更多的经济、政治和文化利益。

文档评论(0)

jjwhy + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档