九年级语文下册第一单元3祖国啊我亲爱的祖国习题课件新版新人教版1.ppt

3. 祖国啊，我亲爱的祖国 ◆走近作者 舒婷 ， 1952 年生 ， 原名龚佩瑜 ， 祖籍福建泉州。当代女诗人 ， 是朦胧诗 派的代表诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》 《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》《舒婷的诗》 ， 散文集《心烟》等。 ◆主题解说 这首诗通过对祖国灾难历史的回顾与对摆脱束缚、蒸蒸日上的祖国现在 的描述 ， 将个体的 “ 我 ” 熔铸在祖国的大形象里 ， 并承担起为祖国取得 “ 富饶 ”“ 荣光 ”“ 自由 ” 的重任 ， 表达了强烈的爱国之情和历史责任 感。 ◆疑难探究 1 ． 诗歌中 “ 我是 ( 你 ) ……” 句式反复出现 ， “ 我 ” 指代什么？ “ 你 ” 又 指代什么？ “ 我 ” 代表了要为祖国的繁荣富强承担起重任的一代人 ， “ 你 ” 指的 是祖国。这个句式将 “ 我 ” 的形象和祖国的形象熔铸在一起 ， 表达了 自己与祖国血肉相连的关系和自己为祖国甘于献出生命的情怀。 2 ． 这首诗的前两节与后两节在写法上和思想感情上有何不同？ 这首诗宛如一曲交响乐 ， 高低曲折 ， 抑扬顿挫。前两节诗沉郁、凝重 ， 如 “ 我是你河边上破旧的老水车 ”“ 我是你额上熏黑的矿灯 ” ， 充满 了对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛。后两节诗清新、明快 ， 如 “ 我 是你簇新的理想 ”“ 我是你挂着眼泪的笑涡 ” ， 流露出祖国摆脱苦难、 正欲奋飞的欢悦。前后对比 ， 表达出经历挫折的一代青年 ， 与祖国共 呼吸、同命运 ， 用自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。 1 ． 下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是 ( ) A ． 干瘪 ． ( biě ) 淤 ． 滩 ( yū ) 富饶 ． (rá o) 绯 ． 红 ( fēi ) B ． 胚 ． 芽 ( pī ) 勒 ． 进 ( lēi ) 笑涡 ． ( wō ) 喷 ． 薄 ( pēn ) C ． 疲惫 ． (bè i) 蜗 ． 行 ( wō ) 熏 ． 黑 ( xūn ) 纤 ． 绳 ( xiān ) D ． 驳 ． 船 (bó ) 簇 ． 新 (zú ) 挣 ． 脱 (zhè ng) 隧 ． 洞 (suì ) A 2 ． 根据你对课文的理解 ， 将下列意象归入相应的象征意义里。 意象： A ． 破旧的老水车 B ．熏黑的矿灯 C ． 干瘪的稻穗 D ．失修的路基 E ． 雪白的起跑线 F ．雪被下古莲的胚芽 G ． 绯红的黎明 H ．“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵 象征意义： (1) 祖国的未来和希望 ( ) (2) 祖国长期以来贫穷与落后的状态 ( ) (3) 人民心中渺茫、难以落实而又从未消失的对未来幸福的希望 ( ) EFG ABCD H 3 ． “迷惘的我、深思的我、沸腾的我”三个短语能否调换位置？为 什么？ 不能。这是“我”这一代人的情感经历的三个阶段 ， 即“文革”时迷 惘 ， “文革”结束时深思 ， 现在沸腾。三者是递进关系 ， 准确地写出 了“我”由迷惘到成熟的成长过程。 4 ． (2016 ， 南充 ) 下列句子没有语病的一项是 ( ) A ． 能否切实减轻学生课业负担 ， 让他们快乐成长 ， 是我国中小学教 学工作的当务之急。 B ． 好读书 ， 读好书 ， 形成了习惯 ， 你就可以与智慧结伴同行 ， 与高 尚朝夕相处。 C ． 我国科学家屠呦呦荣获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖得主。 D ． 随着《成渝城市群发展规划》的公布 ， 将助推南充站在新一轮发 展的起跑线上。 【点拨】 A. 两面对一面 ， 可把“能否”去掉； C 句式杂糅 ， 可改成 “我国科学家屠呦呦荣获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖”或者“我国 科学家屠呦呦是 2015 年诺贝尔生理学或医学奖得主”； D. 滥用介词导 致缺少主语 ， 可去掉“随着”。 B 5 ． 填入下面横线处的语句 ， 与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我的祖国 ， 我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡 ， ________ ；你是 奋蹄疾驰的骏马 ， ________ ；你是冲天腾飞的巨龙 ， ________ 。你有一 个美丽的名字 —— 中国。 A ． 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B ． 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒