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分水闸中学导学案 年级 八 科目 物理 主备 王彦银 审核 课题 5.3 密度知识的应用 课型 预习 展示 班级 姓名 学习 目标 1．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。2．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。3．会测量固体、液体的密度。　 重点 了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。 难点 1、能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。2、会测量固体、液体的密度。 自主学习 1.密度的公式是什么？有哪些变形公式？ 由这些公式你能联想到密度的哪些应用？  2.看"密度表"： 　①你能说出各种物质密度的物理意义吗？ 　 ②观察3个"密度表"，你能发现哪些规律？ 　 ③你对"密度是物质的一种特性"又有哪些新的理解？  3.①测物质密度的原理是什么？需测哪些物理量？ 　 ②如何测一外形规则物体的密度？ 　 ③如何测一外形不规则物体的密度？  4.如何鉴别一块奖牌是否是纯金的？  5.怎样用刻度尺巧妙"测"出教室内空气的质量？  6.如何快速知道一把大铝勺（或铁钉）的体积？ 学习研讨 1.物理意义： ρ水＝___________；表示"__________________________" ρ铜＝___________；表示"__________________________" 2、测物质的密度： 原理：_________需测的物理量：_______、________ 3.简述测一长方体铁块的密度的方法。 4.简述测一不规则石块的密度的方法。  巩固提升 1.一奖牌质量为45g，测得其体积为5cm3，请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3 )  2.一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3 )  3.一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ρ铝＝2.7g/cm3 )  4.学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？  5.人的密度与水的密度近似相等，你能估算出自己的体积吗？请写出简要的实验方案，并计算出来。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。