人教新版九年级（下）《第17课 公输》同步练习卷（3）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版九年级下册《第17课 公输》同步练习卷（3） 一、积累运用 1．给下面加着重号的字注音。 公输盘　 　　 云梯之械　 　 郢　 　 不说　 　 知而不争　 　 敝舆　 　 犀兕　 　 鼋鼍　 　 雉兔　 　 鲋鱼　 　 文梓　 　 楩楠　 　 守圉　 　 诎　 　 禽滑厘　 　。 2．指出下列各句中的通假字并解释。 （1）知而不争　 　 （2）子墨子九距之　 　 （3）子墨子之守圉有余　 　 （4）公输盘诎　 　。 3．解释下列各句中加着重号的词语。 （1）起于鲁　　　　　起：　 　 （2）何命焉为 何：　 　 （3）愿借子杀之 愿：　 　 （4）吾义固不杀人 义：　 　　 固：　 　 （5）不可谓仁 仁：　 　 （6）胡不已乎 胡：　 　 已：　 　 （7）见我于王 见：　 　 （8）舍其文轩 文：　 　　 轩：　 　 （9）邻有敝舆 敝舆：　 　 （10）邻有短褐 褐：　 　 （11）此为何若人 何若：　 　 （12）此犹文轩 犹：　 　 （13）以牒为械 牒：　 　 （14）攻城之机变 机变：　 　 （15）守圉有余 守圉：　 　 （16）所以距子 所以：　 　 （17）待楚寇 寇：　 　 （18）不能绝也 绝：　 　。 4．解释下列词语在不同句子中的含义。 （1）之 云梯之械　 　 子墨子闻之　 　 邻有短褐而欲窃之　 　 愿借子杀之　 　 荆之地方五千里　 　 宋何罪之有　 　 臣以王吏之攻宋也　 　 （2）为 为楚造云梯之械　 　 吾从北方闻子为梯　 　 解带为城　 　 何命焉为　 　 （3）而 行十日十夜而至于郢　 　 宋无罪而攻之　 　 在宋城上而待楚寇矣　 　 （4）以 将以攻宋　 　 臣以王吏之攻宋也　 　 以牒为械　 　 （5）于 起于鲁　 　 而至于郢　 　 荆国有余于地　 　 （6）见 胡不见我于王　 　 见公输盘　 　 胡不见我于王　 　 子墨子见王　 　 于是见公输盘　 　 （7）然 虽然，公输盘为我为云梯　 　 然胡不已乎　 　 （8）说 公输盘不说　 　 请说之　 　 （9）争 杀所不足而争所有余　 　 知而不争　 　 （10）已 然胡不已乎　 　 吾既已言之王矣　 　。 5．划分下面句子的朗读节奏。（每句划两处） （1）荆国有余于地而不足于民 （2）荆之地方五千里。 6．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾义固不杀人。 （2）杀所不足而争所有余，不可谓智。 （3）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 （4）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 （5）吾知子之所以距我，吾不言。 7．文学常识填空。 《公输》选自《　 　》．作者墨子，名　 　，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是　 　（时代）之际　 　学派的创始人。《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对　 　的辑录。 8．战争，没有真正的赢家。进入21世纪，我们更加爱好和平，但战争离我们并不遥远。下图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请你对该雕塑加以介绍。 二、课内精读 9．阅读“子墨子见王……‘善哉。吾请无攻宋矣。’”，回答问题。 （1）在劝说楚王的过程中，墨子巧妙设喻，用“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国　 　，用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国　 　，通过形象巧妙的对比，楚王意识到攻打宋国是不明智的行为。 （2）选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，从　 　两个词语可以看出战斗的激烈；从“　 　”一句可以看出公输盘已经技穷；“　 　”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。 （3）文中“吾知所以距子矣，吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言回答。 （4）从墨子、公输盘、楚王三个人物中任选一个，结合全文对其形象进行分析。 三、拓展阅读 10．（2分）曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 嘉