人教新版九年级（下）《第17课 公输》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版九年级下册《第17课 公输》同步练习卷 一、积累与运用 1．根据拼音，写出相应的汉字。 文（xuān）　 　 短（hè）　 　 敝（yú）　 　 （liáng）　 　 肉 （ kāng）　 　糟 犀（sì）　 　 （mí）　 　鹿 （fù）　 　 鱼 （zhì）　 　兔 鼋（tuó）　 　 2．给下面加点的字注音。 公输盘　 　 不说　 　 胡不见　 　我于王 臣之弟子禽滑　 　厘 3．结合具体的语言环境解释下面加点词语。 （1）起于鲁：　 　 （2）请献十金：　 　 （3）吾义固不杀人：　 　 （4）胡不见我于王：　 　 （5）义不杀少而杀众，不可谓知类：　 　。 4．指出下列句中的通假字，并解释。 （1）公输盘不说：　 　 （2）子墨子九距之：　 　 （3）子墨子之守圉有余：　 　 （4）公输盘诎：　 　。 5．翻译下列句子。 （1）夫子何命焉为？ （2）宋何罪之有？ （3）胡不见我于王？ （4）此为何若人？ 6．填空。 （1）《公输》选自《　 　》，墨子名　 　，相传原为　 　国人，后长期住在　 　国，是　 　之际　 　学派的创始人，墨子重要的政治主张是“　 　”，在本文中就有明显体现。 （2）课文中作者用“文轩”“锦绣”“粱肉”比楚国之　 　；用“　 　”“　 　”“　 　”比宋国贫穷弱小，资源匮乏。 7．《公输》中墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。 二、课内精品屋 8．阅读下面的文言文，完成问题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” （1）对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是　 　 A．愿借子杀之 愿：希望 B．公输盘不说 说：通“悦”，高兴 C．吾义固不杀人 固：坚决 D．然胡不已乎 已：停止 （2）下列句子中加点的词的意义相同的一组是　 　 A．将以攻宋 扶苏以数谏故 B．子墨子闻之 辍耕之垄上 C．荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D．知而不争 鸣之而不能通其意 （3）下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是　 　 A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。 B．墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。 C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。 D．这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 三、课外阅览室 9．阅读下面的文言文，完成问题。 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。 读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。 （节选自《史记?孙子吴起到传》） 【注释】①三晋之兵：这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将：用急行军走