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第 6 单元测量 2 课桌有多长 课件 PPT 学习目标 2. 再次经历用不同的方式测量同一物 体长度的过程，体会建立统一度量单 位的重要性。 1. 认识厘米，体会 1 厘米的实际意义。 课件 PPT 学习目标 3. 初步学会用刻度尺测量物体和线的 长度，会正确使用刻度尺中的厘米作 单位测量物体的长度，并能估计较小 物体的长度。 情景导入 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 1. 铅笔长（ ）厘米。 典题精讲 从 0 刻度开始，末尾指着几就是几 厘米。 课件 PPT 解题思路 ： 1. 铅笔长（ ）厘米。 典题精讲 课件 PPT 解答： 铅笔长 7 厘米。 课件 PPT 典题精讲 解题思路 ： 2. 画一条 5 厘米长的线段。 从 0 刻度开始画，直到 5 厘米结束 ，所画的线段就是长 5 厘米。 课件 PPT 典题精讲 解答： 2. 画一条 5 厘米长的线段。 课件 PPT 木条长多少厘米？ 易错提醒 6 厘米 课件 PPT 错解分析： 在用尺子测量木条的长度时，要注 意把尺子的 0 刻度对准木条的左端 ，再看看木条的右端对着几。此题 尺子的左端没有和尺子的 0 刻度对 齐，因此错误。 易错提醒 课件 PPT 木条长多少厘米？ 易错提醒 6 厘米 5 厘米 1 拃 长约（ ）厘米 1 步长约 （ ） 厘米 12 40 手掌宽约 （ ）厘 米 8 学以致用 1. 用尺子量一量。 课件 PPT 橡皮长（ ）厘米 。 学以致用 2. 用尺子量一量，填一填。 提示：注意把尺子的 0 刻度对着橡皮 的左端，再看看橡皮的右端对着几。 橡皮长（ ）厘米 。 学以致用 2. 用尺子量一量，填一填。 4 课件 PPT 3. 说一说各是几厘米。 学以致用 提示：注意把尺子的 0 刻度对着物体 的左端，再看看物体的右端对着几。 课件 PPT 3. 说一说各是几厘米。 学以致用 3 厘米 5 厘米 4 厘米 课件 PPT 4. 哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“√”。 学以致用 课件 PPT
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