基因在亲代与子代.ppt

生物的遗传和变异 复习课 屏山镇中学张文珍  教学目标 1、理解和掌握基础知识点。 2、分析题意,通过现象抓本质。 3、在各种场景中灵活运用知识点 4、练习知识点。 教学重点:1、理解和掌握基础知识点。 2、分析题意,通过现象抓本质 3、在各种场景中灵活运用知识点 4、练习知识点。 5、找出自己的不足,反思总结。 教学难点: 1、构建知识网络,将相关的知识点连接起来 2、变化场景,运用知识点  心中有(点梳理 1、什么是遗传?什么是 变 异举生活中常见的遗传变 异现象?。 2、什么叫性状?什么叫相对性状?性状和基因有什么关 系?性状传递的实质? 3、什么是染色体?DNA?基因?及三者间的关系? 人的染色体、DNA,基因在亲代和子代间的传递桥梁和 4、男女染色体的差别在哪里?男性体细胞染色体的组合 及生殖细胞中染色体分别可以表示为?女性呢? 5人体肉少或多了染色体人会怎么样?常见的遗传病有? 表示? 5、隐性基因的组成有几种?方式为?显性基因的组成有 几种?方式为? 6、(知识拓展)在细胞分裂过程中染色体的变化规律? 7、无性生殖中染色体、DNA,基因的变化? 8、生物变异的原因有哪些?由此可以知道生物变异的类  害石H训 1、生物的亲代和子代之间的( 就是遗传。亲代 和子代间的差异就是( 种豆得豆,种瓜得瓜是 母生九子连母十个样是()。 2、转基因超级鼠的诞生说明基因与性状的关系是() 在辏苯骜代洼状憂性的(,而不是 3、基因在( 在染色体上,染色体 在 在正常的体细胞中,染色体 在的,基因也是 存在的。基因在亲子间传递的桥 是 ),在形成卵细胞和精子的细胞分裂过程中 色体要(),而且不是任意的一半,是() 进入精子和卵细胞。 4、、相对性状是指( )生物(、)性状的不同 表现形式 )和 之分。控制生物 基因 ()和()之分。控制显性性状 因有()  5、当平状破对基因,一个显性基因,一个 是隐性基因时,控制显性性壮的基因就会表现出来, 控制隐性现状的基因就不会表现出来。当成对的基因 都()时,表现为隐性性状。因此,显性性壮的 基因组成有()种,常表示为(),隐性现状的基 因组成只有一种,通常表示为()。 6、人的体细胞中与性别有关的一对染色体叫( ),男性正 常体细胞染色体可表示为(),其中性染色体为()男性 正常生殖细胞染色体数目可以表示为 ),其中性染色体为 ()。女性正常体细胞染色体可以表示为(),女性正常生 殖细胞染色体可表示为(),其中性染色体为();从理 论上说生男和生女的机率各占()。 7、生物的变异可以分为()和()两种,。由于体内 ()的改变引起的能传给下一代的变异为();由 ()引起的,不能()下一代的变异叫()