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做个快乐的读书人 ——给女儿的一封信 【教学构想】 《做个快乐读书人》是台湾当代著名的作家刘墉写给他女儿的一封信，文中提出 了作者自己对读书的一些看法，教导女儿要做一个快乐的读书人。由于他的文章语言 清新俊美，这种风格在广大读者中引起强烈的反响，所以他的文章在青年学生中更是 广为流传。刘墉的文章在表达上或抒情、或议论，都在平实之中显现出深刻的哲理， 某些文章中有的语句被学生视为经典。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 文章中运用了故事类比说理、联系自身的事例说理的方法，增强了语言的说服力， 教学中也要教给学生这种对话的方法和技巧。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 由此教师在教学中可采取如下策略： 、在文章的阅读中要遵循从整体到局部的原则，培养学生整体把握文章的能力。 、在教学中尊重学生的个性化阅读，加深学生对文章的理解和体验。 、在学生的学习方式上可以采用小组协作讨论的方式。 【教学设计】 [ 教学目的 ] 1、 学习本文用故事类比说理的方法。 2、 在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。 3、 能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。 [ 教学难重点 ] 1、 能用简洁的语言对文章的主要内容进行概括，理清文章脉络。 2、 体会文章中用故事类比说理的妙处。 [ 教学安排 ] 一课时 [ 教学步骤 ] 、导入 教师以学生与父母沟通交流方式的调查导入，常见的方式有当面交流、电话交流、第 三者的搭桥交流等，今天我们来学习一篇父亲对女儿以书信的方式沟通交流的文章—— 《做个快乐的读书人》。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （以调查学生与父母沟通交流方式导入，可避免学生对与父母沟通是否成功的争论， 能较快地切入对文章内容的教学，也达到了激趣的目的。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 学生自读文章，根据文的自然段的空行，抓住文章关键语句，并且圈画出来。 1、 以小组单位讨论并用简洁的语言概括文章五部分的主要内容，小组推荐一个同学发 言。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 教师结合小组发言进行小结： 第一部分：读书要消化，不能只讲数量和速度。 第二部分： 以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 第三部分：快乐读书要学、习、思结合。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第四部分：快乐读书还要学以致用。 第五部分：希望女儿做个快乐的读书人。 3、引导学生把握文章的主旨。 文章主旨：文章批评了几种不正确的读书方法和目的，提出了作者对读书的认识， 希望女儿做个快乐的读书人。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （以小组为单位讨论能调动大家学习的积极性，可使会说的同学或理解力强一些的同 学带动能力稍微差一些的同学，此环节主要在于培养学生整体感知文章的能力。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 再分小组讨论交流，对文章内容进行个性化的理解。 教师设题： 1、文章批评了几种不正确的读书方法？ 学生的理解可能有： 讲数量和速度，不讲理解（质量）。 只管比赛考试，不去欣赏、享受。 只知道“学”，不知“习”和“思”。 只顾读书，不能学以致用。 （此题可锻炼学生根据文章内容对信息的整合能力，也是对学生缜密思维的一次训 练。） 2、对文章中用哪些故事类比说理的？起什么作用？ 学生的理解可能有：运用女儿参观历史博物馆的经历作类比，既有利于说明做事只讲该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 数量和速度的害处，又能使女儿理解和接受所讲的道理。 作者谈自己栽种番茄的体会，目的是使女儿明白读书与运用的关系，读书一定要学以 致用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （在对学生答案推敲的过程中理解用故事说理的好处，教学中也教给学生这种对话的 策略，这种策略说不定马上就会学以致用。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生设题： 学生对文章语言、内容、主旨提出自己不懂或有待探讨的问题可能有： 1、 标题“做个快乐的读书人” 的理解问题。 对策：快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 你读书快乐吗？为什么？ 对策：①、不快乐的根源在于考试制度。 ②、明白读书的目的。 3、 怎样才能作一个快乐的读书人的问题。 对策：读书要“咀嚼”、“欣赏”、“享受”；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 读书要学、习、思结合； 读书还要学以致用。 （《语文课程标准》强调：“语文学习是个性化行为”，“应让学生在主动积极的思 维和情感活动中，加深理解和体验”。“强调语文个性就是强调学生个人再学习过程 中的独立价值和独特的感受”