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江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 14《春》第二课时导学案 苏教版
二、自主预学
1.查找有关春天的成语及诗句写在下面。(各写两个)
_________________
_____________________
2.找出你认为用得好的词或写得好的语句,并加以赏析。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、互动探究
(一)交流讨论“自主预习”部分内容。
(二)深入探讨课文。
1.重点研讨“春风图”学生先朗读,然后解决以下问题。
(1)本段重点描绘出春风怎样的特点?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)课文分别从人的哪些感官来写春风的,找出对应的句子。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)课文运用这种方法写春风的好处是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)找出本段你认为用得好的词或语句,并加以赏析。(教师对赏析方法进行指导)
示例:
句1.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
赏析:句中“酝酿”这一动词,原指造酒发酵的过程。句中指春天来临后各种气息在空气里像发酵一样越来越浓。形象写出在阳光下这种芳香不断加浓的过程。
例句:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
赏析:____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
(5)学生朗读背诵本段。
2.(1)学生分组学着研讨“春风图”的方法,赏析其它四幅图中的一、二幅。(共同设置问题,相互提问,相互解决)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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