部编版七年级（下）《第2课 说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习卷（1）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版七年级下册《第2课 说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习卷（1） 一、积累运用 1．下列句中成语运用不正确的一项是（　　） A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。 D．知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。 2．下列加点字解释有误的一项是（　　） A．仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深） B．锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟） C．兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远） D．沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次） 二、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 3．给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典jí　 　钻探，有如向地壳　 　寻求宝藏。仰之弥　 　高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲　 　而不舍。 三、解答题（共1小题，满分0分） 4．阅读下面的语段，回答问题。 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 （1）画线句①中有一个错别字，请改正。 （2）画线句②中有一处明显的语病，请写出修改意见。 四、解答题（共1小题，满分0分） 5．请指出下列各句所运用的修辞手法。 （1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”　 　 （2）（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”　 　 （3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。　 　 （4）他，是口的巨人。他，是行的高标。　 　 五、解答题（共1小题，满分0分） 6．综合回答。 孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”闻一多先生可谓做到了“舍生取义”。 （1）在现实生活中，许多人用自己的青春热血和宝贵生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。 （2）你能写出两句体现“舍生取义”的诗句吗？ （3）有人说：“舍即为得。”对此，你是怎样认识的？ 六、阅读理解 7．阅读下面的课文《记闻一多先生言行片段》选段，回答问题。 闻一多先生还有另外一个方面，﹣﹣作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 （1）选文第一段在结构上的作用是　 　。 （2）选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。 （3）说说对下列句子的理解。 ①起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 ②他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （4）闻一多先生说过“我是做了再说”“我是