《我不能忘记祖国》教案.pdfVIP

魏金艳 3.8班《我不能忘记祖国》教学设计 教学目标： 1.指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激趣设疑。 1.齐唱《龙的传人》，今天我们要继续学习《我不能忘记祖国》，齐读课题。 2.复习词语：不以为然 温文尔雅 亿万大众 艰苦卓绝 交口称赞 无忧无虑 3.回顾课文主要内容：课文主要讲了 （谁）留学美国时，在一次班里的讨论会上， 有力地反驳了美国学生关于 的观点。 二、初读课文，整体感知。 1.自读课文210 自然段，用横线勾画美国学生的观点。PPT出示：我认为，历史的发展是 难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了。人类的 希望在美洲，在我们这里理解词语：淘汰。从美国学生的观点中你听出了什么？（看不 起中国）抓关键词：所谓的、特别是、淘汰。出示中国被世界瓜分的图片，了解当时落后的 中国，由此指导学生朗读这段。 2.宋庆龄听了美国学生的话，有什么样的表现？生回答。ppt：坐在第一排的宋庆龄不以为 然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。理解“不以为然”，说说从宋 庆龄的表现，你看出她是一个怎样的人？（有礼貌、有修养的人） 3.同学们期望听到她的发言吗，从哪句话看出来？PPT：热闹的教室里一下子安静下来。找 反义词，并造句。 4.宋庆龄是如何回答的，用波浪线勾画下来？PPT出示宋庆龄的话。思考：为什么说拥有五 千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。（有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不 会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方 睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有富饶的物产，有优良 的传统）理解：东方睡狮。理解省略号，并补充排比句。完成句子：我们学校 有 ，有 ，有 ， 有 全班齐读宋庆龄的话，你能体会到宋庆龄对祖国怎样的情感？ 5.面对美国学生对中国的鄙视，为什么宋庆龄可以有这样精彩的回答？因为她广泛收集资 料，认真思索，做了充分的准备。Ppt:她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。 有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。 6.同学们对她的表现满意吗？从哪里可以看出来？Ppt：哗教室里响起了热烈的掌声。大 家交口称赞：“说得好，有道理！”“这些有力的句子，漂亮极了” 7.分角色朗读2--10 自然段。（1大组读美国学生的话，2、3大组读宋庆龄的话，4 大组读 班长的话以及同学们称赞的语言，老师读叙述语。） 8.自读11--13 自然段，思考：从宋庆龄的话，你体会到了什么？全班齐读宋庆龄的话。 三、情感升华. 1.师：我们的祖国——曾经的 “东方睡狮”醒了，并且以威武的雄姿出现在全世界人民的 面前，全班看PPT图片（配乐）+欣赏一段60周年阅兵的视频。师提问：你想对祖国说些什 么？激发学生的爱国热情以及民族自豪感。 2.汇报自己收集的爱国名言。 3.知识拓展:出示梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则___，少年独立则 _____，少年自由则_____，少年进步则_____，少年胜于欧洲,则_________，少年雄于地球， 则_________。”让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望， 祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也 不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”