人教版八年级物理课件11.1功(共18张PPT).pptVIP

学习目标： 1、理解功的概念. 2、学会功的计算. 自学检测1： 分析以下几个事例，它们是否做功？为什么？ 1、马拉车在平直路面上前进，拉力是否做功？ 2、人把一书包提了起来、提力是否做功？ 3、人推箱子不动，推力是否做功？ 4、足球在水地上由于惯性而滚动，有力对足球做功了吗？ 5、服务员托着盘子在水平地面上行走，向上的托力是否做功？为什么？ 6、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力是否做功？为什么？ 7、你背着书包不动，你对书包做功了没有？ 8、你背着书包走在校园水平小道上，你对书包做功了吗？ 9、书本从课桌上滑落，重力对书本做功了没有？ 这两个因素是严格的，缺一不可 ！ 做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力F。 （2）物体在力的方向上通过的距离S。 你能总结出：物体不做功的几种情况吗？ 小组内讨论： １．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 ３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的． 小组内游戏： 以身边的课本、书包、水瓶等物品为道具，给同学们表演“做功”和“不做功”的动作。 学生看书P63—64“功的计算”的内容，并完成导学案中的自学检测2。（时间4分钟） 1、回答以下的问题： 1、功的定义：在力学中，功等于______________ 。 2、功的公式：___________ F— 力的单位 — ____________ S—距 离的单位— ____________ 3、功的单位：________ 专业名称：_________ 4、1Ｊ＝______________ 1J的物理意义？ 。 自学指导2 力与在力的方向上移动的距离的乘积 W = F·S 牛顿（N） 米 （ m） “牛·米”（N·m） “焦耳（J）” １Ｎ·m 用1N的力使物体 在力的方向上移动1m 1、在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？ 10m 50N 100N 自学检测2： 2、小刚提着重100N的水桶，匀速升高9m，小刚对桶做了多少功？ Ｗ＝ＦＳ ＝100N×9m＝900J = G h G=100N 已知： 求： 解： 答： 小刚对桶做功W=? 小刚对桶做了900J功 h=9m 自学检测2： 自学检测2： 3、质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg) 解:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等 F=F摩=800N 马移动的距离 s=3000m 　　所以马做的功是　 　 Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J 答：马运货时做的功是2.4×106J。 1 、 如图所示的情景中，关于力对物体做功 的叙述，正确的是(　　) A 达标检测： 1. 如图所示，在水平地面上，小明用10 N的水平力推重为50 N的木箱匀速向右移动10 m。在此过程中，木箱受到的摩擦阻力为________N，推力对木箱做功________J，重力对木箱做功________J。 10 0 100 达标检测： 达标检测： 2、一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为(　　) A．0.1 J B．1 J C．10 J D．100 J B 达标检测： 3、小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功的大小，下列说法正确的是(　　) A．W甲<W乙<W丙 B．W甲>W乙>W丙 C．W甲＝W乙＝W丙 D．W甲＝W乙<W丙 C