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幼儿园小班美术教案会变得纸条
活动目标
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。
活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片。
活动过程
一、出示纸条，引起幼儿兴趣。
1、教师一手抓一把纸条抖动
教师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)
这象什么呢?
教师：我们一起来听一听它的声音。
2、教师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?
你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?
教师：它跳到老师的头上，象什么?(头发)
教师：纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)
教师：飞到腰里象什么?(裙子)
二、学习使用剪刀
1、出示剪刀
教师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?
教师：手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看?
2、教师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。
四、游戏
1、教师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。
2、玩游戏：捡花瓣
(1)教师：这一张一张的纸片象什么呀?(小花瓣)
微风吹来了，小花瓣掉下来了。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)
教师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?
(2)游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
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