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　　 　　第一篇 事业单位入职申请 　　《事业单位岗位竞聘申请书》 　　事业单位岗位竞聘申请书—范文 　　尊敬各位领导 　　申请人xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。 　　本人于1983年参参工作。 曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工 　　作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。 首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲 　　（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精 　　心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生， 　　少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。 其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理 　　论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。 再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团 　　结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在 　　前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所 　　急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则 　　展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高 　　的威信。 　　相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。 综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。 2009/11 　　中学高级教师竞聘申请书 　　申请人mou，女，大学专科学历，1979年7月参加工作， 2008年7月评为中学数学高 　　级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”， 　　县级骨干教师。 　　教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力 　　成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点 　　1、更新专业知识。 　　专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用 　　寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把 　　握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。 　　2、提高业务素质。 　　业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基 　　本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。 “凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的 　　工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师 　　能、业绩三方面的自我发展计划。 　　（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。 爱因斯坦说“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我 　　保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆 　　林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、 　　《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的 　　有关教育教学杂志 　　（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。 读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构 　　建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”每天写一篇教育随笔（或教学反思）； 　　每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为 止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时， 　　3、淡泊点滴成绩 　　机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国