二年级下册语文作文素材-03童话-部编版.docVIP

作文备课 初级班班 主讲老师 课次 辅导要求 作文辅导重难点 范文推荐篇目 上课形式 教具准备 1 想象 联想 抓住特点描写日常用品 谈话活动 引 入 新 课 板书作 文题目 基地作文题 小猴子 基 地 题 目 分 析 题眼 范围 对象 体裁 童话 日常用品 语言 记叙文 同类作文题 你怎么啦？ 课本作文题 创 造 材 料 课堂导入 口语交际教 激情导入，扩展思路、教师画“○”，发挥你的想象，说说这是什么？师：同学们的想象真丰富！一个符号都能想象出丰富的画面。而童话创作就需要同学们的这种丰富的想象。（板书：童话）? 2、同学们，我们伴随着童话长大，在妈妈、奶奶的怀抱里，在教室中，经常会入迷地沉浸在一个又一个的美丽动人的童话故事里。瞧，这些童话你们多熟悉。（出示《龟兔赛跑》、《白雪公主》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》等图片）这些童话故事深受同学们的喜爱。我很爱读童话故事，同学们，你们爱读童话吗??????? 二、忆说故事，领悟写法? 1、请同学们回忆学过哪些童话故事，你喜欢读吗？这些童话为什么会这么生动有趣，吸引人？? 汇报交流，教师相机板书：拟人化，讲道理?出示：编写童话的基本规律? 1）采用拟人的手法，把物当作人来写（2）采用夸张的手法，想象大胆有趣。?（3）童话里的事物都具有象征意义。（4）故事有一定的顺序。? （5）也可以用第一人称“我是。。。。。。”来写。?? 创设情境，展开想象? 1、老师请出一个大大的带有图案的氢气球，请同学们把它当作人来夸夸它。指名说（可以描述气球的样子、颜色、形状、大小）老师也会说：我是一只美丽而又快乐的氢气球。? 引 导 构 思 列写提纲： ①开头方法提示：抒情法、开门见山 ②词语运用：津津有味 ③重点段强调：第二、三段，分述某人物的语言对话 ④修辞手法选用：比喻、排比、拟人 ⑤结尾方法提示：直抒胸臆 板 书 设 计 开头：环境情况以及大致特征。（总写） 中间（分写） 按照具有代表人物特征来描写。。 结尾：总结自己的内心感受。（总写） 小 结 审 阅 骄傲的茶壶 从前有个骄傲的茶壶，对它长长的壶嘴、大大的把手、还有它那身体左边右边两边漂亮的花纹，都是它值得骄傲的地方。原来它有个精致的茶盖，可它从不提起。因为它上面有一个裂缝是后来粘起来的。它说：“谁没有缺点，我有一个完美的壶觜和高高的把手，不一样为人服务吗？”中国的茶叶通过我的肚子经过毫无味道的开水冲泡放出香气，经过我的壶嘴那甘甜、可口的茶水分散给那些口渴的人们。 可好景不长，不知道什么时候，我的壶嘴和把手跌断了，被主人丢弃在花园里。过了几天，主人将我的肚子里面添满泥土，并将一枝花根放进我的肚子里面。给了我一颗心，让我有了一个新的生命、力量和精神。日子一天一天的过去了，花儿也一天一天的长。我的肚子越来越难以难受。 于是，主人将我打碎，取出了那个花根，把它移植到了一个更漂亮的花盆里。最后，我那残破的碎片被扔在园子里那泥淋不堪的角落里，被人们踩在脚底下，变成踮脚石，我也无怨无悔。 为别人服务——是一件很幸福的事！