2020年部编版语文五年级下册第四单元提升练习卷（I）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年部编版语文五年级下册第四单元提升练习卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 看拼音，写词语。 sū? xǐng????xiōng? měng???? mó? xíng???? jì? xù???? mì? mì （_______）?（_______）?（______）??（______）?（______） zhì? huì????jù? lǒng???? zī? shì??? là? zhú????? jiāo? ào （______）?（______）??（______）?（_______）???（______） 2 . 补充词语，并完成练习。 （____）舞（____）蹈　　　无（____）无（____）　　　兴致（____）（____）???通（____）达（____）???????（____）头（____）气????（____）心（____）手 （1）上面词语中互为反义词的是______和______。? （2）选词填空。 ①经过几天的训练，这个工具他已经使用得______。? ②他常常______地生气，真是莫名其妙。 3 . 补充句子。 （1）___________，由奢入俭难。 （2）九州生气恃风雷，____________。 （3）莫等闲，________，_________。——岳飞 （4）问渠那得清如许，___________。 4 . 品读句子，完成练习。 1．看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ （1）第一句话是对祥子的_______描写，表现了他____、_______、_______的心态。 （2）第二句话描写了祥子的_______，主要是从他的______、______、______、______来展开的。 （3）从___________和_____________可以看出祥子的强壮，从这段描写可以看出祥子无疑可以成为__________的车夫。 2．“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”作者运用______的修辞手法，形象生动的写出了祥子的_________的精神。 3．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 （1）“他”指的是______，被称为“______”。此时他的样子可以用四字词语________来形容。 （2）这句话主要运用了______和_____描写，刻画了他___________形象。此时，他的心里是__________，因为_________________。 4．“大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？ _______________。 二、现代文阅读 阅读理解 钱学森 ①1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中成立了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。在这中华人民共和国成立后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 ②此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” ③听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!” ④然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ⑤钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 （有删改） 5 . 读短文，摘录文中描写钱学森心理和语言的语句，谈体会。 心理 语言 ________ ________ 从对钱学森的心理和语言描写中，我感受到钱学森是一个_________的人。 6 . “钱学森无论到哪里，都抵得上五个师。”你从这句话中感受到了什么？ ______________________________ 课内阅读。 第二天