最新人音版二年级下册音乐全册教案(整理).docx

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 第1 单元春天来了 总3课时1 课题 《大树妈妈》 课型 唱歌为主 第1课时 教学目标 教学 重难点 教学准备 1、 通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培 养爱妈妈的情感。 2、 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 3、 通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高 ，并能尝试创造性活动。 1、 体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现岀对妈妈的无限深情。 2、 正确演唱后切分节奏和修休止，做到音断气不断。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的 作用。 电子琴，幻灯片。 教学过程 复备 一、 组织教学。 二、 导入新课： 1、 讲故事，创设意境 2、 倾听歌曲《我的好妈妈》 师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱 ?生：抒情优美 ?妈妈为你做了什么？生：做饭很辛苦 师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱 ，那么谁能告诉我你为什么这样深情 照顾我 X k B 1 . c o m 师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》 师:我们的妈妈给了我们无私的爱 怎么做的好吗？ 师:请听一首童话歌曲， 三、 新歌教学： （一）学唱歌曲 1、有感情的范唱歌曲 3、 学生唱歌谱 5、完整的演唱 四、 歌曲处理,拓展知识 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈 ，那么你知道白云的妈妈是谁 ？ 师 播放多媒体课件，进行演示。 生:蓝天 师:小鸟们的妈妈是谁？小种子的妈妈是谁？小鱼的妈妈是谁？生:树林大地海洋 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁 ？生:大自然 师:那我们的爸爸 妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁？生:祖国 师:我们共同的妈妈是祖国，那假如你是白云你的妈妈是蓝天 ；假如你是小种子你的妈妈是大地 ；假如你是小鱼你 的妈妈是海洋，那你想对妈妈说些什么？ 生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你 师:请你找到自己的妈妈对她们说 妈妈我爱你” 师:我们拥有有一个共同的家，我们的家非常美丽，我们共同的妈妈是祖国，我们的祖国山川秀丽，景色宜人，那么 你面对祖国的大好河山，你想对我们共同的妈妈说什么 ？（播放多媒体 祖国大好河山美景）生:祖国我爱你 我们爱 祖国 师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声：我们爱祖国我们爱妈妈”生随老师齐声赞美 五、小结： 这么美丽的景色，我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲，那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热 爱，那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。 ,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱 ,今天我们一起来感受一下大树妈妈是 《大树妈妈》 大树妈妈” 4 ,出示课题：《大树妈妈》 2 、学唱歌谱 、学唱歌词 ,激发学生情感 板书设计 《大树妈妈》 作业设计 基础 拓展 教学反思 课题 《郊游》 课型 唱歌课 第 2 课时 教学目标 1、对描写动物的乐曲感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试丿 ^态。 用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神 2、 能区分歌曲《郊游》中相同的不同的部分，并能用歌唱、律动及绘画等形式表现出来。 3、 能熟练地演唱歌曲《郊游》，演唱时声音自然，情绪饱满。 总3 课时2 第1 单元春天来了 教学—重难点教学准备 教学—重难点 教学准备 4、知道自然界中的动、植物是人类的好朋友，应与他们和睦相处。 1、 引导学生集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》—，培养学生的联想力和想象力。 2、 引导学生学会区分歌曲中相同和不相同的部分，并大胆用自己的方式表达出来。 电子琴，幻灯片。 教学过程 一、 组织教学。 二、 导入新课 1、 多媒体岀示春天百花盛开的美景图。 师提问：小朋友，这是什么季节？（春天）春天你最喜欢干什么？（放风筝、游玩） 师总结：是呀！春天是一年的开始，是万物复苏的季节，是百花争艳的季节，在这样的季节里我们尽情的游玩，闻 着幽幽的花香，脚踩柔软的青草，尽情、自在的游玩，肯定是一件无比快乐的事。你看，有人正享受着春天 的美好, 你听，他们在唱些什么？ 2、 学生欣赏歌曲《郊游》 3、 学生起来说说他们在唱些什么？学生说说歌词。 师总结：他们在邀请我们一起去郊外游玩。让我们也赶紧岀发吧！ 4、 跟着音乐拍手打节拍。（跟着老师做） 师提问：我们来到了郊外，郊外的景色怎样？学生自由说，老师提示，我们用歌曲的歌词来回答老师。学生回答： 白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。 5、 指导学生朗读节奏。 师：老师想让你们按书中乐曲的节奏来回答老师。教师岀示节奏，先用跑、走、拖来朗读节奏，再让学生加入歌词 朗读节奏。请学生示范，集体示范。让我们加上我们的小手，边拍边来读一读。学生集体朗读，请学生朗读