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巩固应用 比较下面每一组数中两个数的大小。 26090800000 26900800000 5270230000 49692000000 1367752 1367752 7305400000 73090080000 〈 〈 〈 〓 我来显伸手 用0、0、0、9、8、7、6、2、4、1这十个数字按要求组成十位数。 1. 读出三个0:( ) 2. 读出两个0:( ) 3. 读出一个0:( ) 4. 所有的0都不读:( ) 5. 组成最大的十位数:( ) 6. 组成最小的十位数:( ) 智勇大闯关 一个数含有三级,其中一级上的数是328,一级上的数是5000,一级上的数是96,这个数最大是多少?最小是多少? 5000 0328 0096 96 0328 5000 读儿歌,记规律 要读数,先分级, 每级都按个级读, 读完每级带单位; 数字0,很特殊, 它在末尾不需读, 相连几个读一个。 * * * PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ * * * * ——冀教版小学数学四年级 认识数位表,了解十进制 计数法,亿以上数的读法 1.读出下面各数 3500 0000 1120 1120 3005 3005 2.写出下面各数 二万零四百一十 写作: 八十七万五千 写作: 一千零五十六万八千 写作: 2 0410 87 5000 1056 8000 以旧引新 2010年我国第六次人口普查结果如下: 这个数和我们以前认识的数有什么不同? 这么大的数该怎么读? 情境创设 探究新知 下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。 观察这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同? 探究新知 你发现这两张表有什么不同? 探究新知 PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:

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