实施精细化管理 提升工作效能说课讲解.ppt

实施精细化管理 提升工作效能 实验小学 张世彪 一、精细化管理的内涵是什么？ 所谓“精细”就是精密细致之意。精细化管理指精密、细致的管理，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理强调将工作做细、做精。 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 “精细”是一种意识，一种态度， 一种理念，一种文化。精细化管理已成为学校进行内涵建设的重要手段。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理， 处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。 三、怎样实现精细化管理 精心是态度，精细是过程，精品是结果。 精细化管理在教育中是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。作为学校，实行精细化管理，首先必须使全体师生在思想上得到转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时认识到自己所肩负的重担。 精细化的学校管理是以人为核心的管理，是以每位教职员工充分发挥自主性与创造性为前提的管理活动。 “管”----“监督、控制” “理”----“指导、服务” 在学校管理中，“管”多“理”少往往成了通病，校长的主要任务在“理”而非“管”。 精细化意味着刚性，而人性化则意味着柔性，这二者是矛盾的更是统一的。精细化与人性化是辩证统一的，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流。 要实现精细化管理，首先要做到制度的精细化。 制度的精细化包括制定与落实两方面。 在学校管理中，实验小学逐步建立并完善了各项规章制度，这些规章制度是通过教职工认真讨论、教代会通过后实施的。讨论和通过的过程是全校教职工学习并认同规章制度的过程，这些制度学校大多都公布在学校网站上，对人人都形成约束力。 制度有了，只是精细化管理的前提，还要在实际的管理中依照制度（运用“热炉定律”）进行管理。