2020小学二年级英语老师工作计划.docx

精品办公范文荟萃 精品办公范文荟萃 2020小学二年级英语老师工作计划 二年级英语主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上 英语，对于教师所教的内容要会读， 会认，而且发音要清晰， 标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩。下面是 XX整 理的关于老师的工作计划。 老师工作计划(一) 一、 班情分析 二(1)班36人，经过一年的学习，学生已有一定的英语 学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知 识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。 二、 学情分析 小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐 于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。 本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际 用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续 性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。 三、 本册教材内容分析 《牛津小学英语2A》共出现10个话题，包括家庭成员、 职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装 等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购 物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、 祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了 4首 英语歌曲和6首英语歌谣。 本册教科书共十个单元，每个单元由 Learn to say ， Look and learn ， Sing a song/Say a rhyme ， Play a game/Make and say/Act and guess/draw and say/Act and say四个板块组成；这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着 重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流 的能力。 Look and learn ，以图片与单词相结合的方式，分类呈 现本单元出现的单词和短语。 Sing a song/Say a rhyme 通过唱歌曲，说歌谣的形式， 激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容， 培养学生的语感和英语听说能力。 Play a game/Make and say/Act and guess/draw and say/Act and say 通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气 氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的 听说、思维和动手等能力。 在这四个板块中，Learn to say 是主体学习板块，其 他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句 型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。 四、教材重点分析 2A的教学重点是 A部分Learn to say , B部分Look and learn两部分的教学。A部分主要是句子的教学。B部分的教 学主要是单词的教学。 A部分的教学要灵活多样，让学生充 分的听读和模仿，会举一反三。 B部分的单词教学要扎实到 位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。 五、 教材难点分析 2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如： Who s he? Who' s she? What ' s your father? What are these/ those? Clean the table ， on your coat. Take off your sweater.在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学 生真正学会。 六、 教学目标任务 本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话 题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设 计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、 交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完 成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交 流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 具体安排如下： 1能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 2能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。 3能在非；语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂 清晰的话语和录首。 4能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。 七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施 1、 以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践 能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放 在首位。 2、 充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂 教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中 学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 3、 以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下， 有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读 写，以读写促听说。 4、 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式， 进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言 技能，培养初步的语感和用