大班美术活动：蚂蚁和西瓜教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班美术活动：蚂蚁和西瓜教学设计Large class art activity: ant and watermelon teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班美术活动：蚂蚁和西瓜教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标： 1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。 2.尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。 3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。 二、活动准备： 1.ppt课件《蚂蚁和西瓜》。 2.白色画纸，红色手工纸，记号笔，深浅绿色油画棒，胶水。 三、活动过程： （一）大胆猜想，随意撕贴。 1.猜西瓜。 师：（课件：一个黑色的点）这是什么？（扩大到一点红色）这是什么呢？（逐渐扩大到大块西瓜）现在猜出是什么了吗？ 幼儿：西瓜、大西瓜、甜西瓜、切开的西瓜…… 师小结：对呀，是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。） 2.撕西瓜、贴西瓜和添西瓜。 师：你们喜欢吃西瓜吗？（整个西瓜）这么大一个西瓜，你准备怎么吃？ 幼儿：切开来吃…… 师：切成什么形状呢？ 幼儿：切成三角形、半圆形、月牙形…… 师：你能把你喜欢的形状用纸撕出来吗？我们来比一比谁是“切”西瓜高手。 指导语：拿出大红纸，老师喜欢三角形，跟我一起做，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回盘子。 师：我想把它贴到白色的画纸上，你帮我想一想可以怎么贴呢？ 幼儿：我想斜着一些贴…… 指导语：是的，躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。庄老师这样贴我的西瓜，看庄老师的西瓜，还缺什么呢？ 幼儿：西瓜子、西瓜皮的…… 师：添画上瓜籽、西瓜皮（深浅绿色）。你们想不想切自己喜欢的形状的西瓜，待会每个人拿一张红色的纸，西瓜好了之后贴在画纸上，然后进行添西瓜籽、西瓜皮，明白了吗？那轻轻的去你的位置！ （师进行适当的指导） （二）深入刻画，表现动态。 1.猜蚂蚁。 师：这么诱人的西瓜把谁吸引来了呢？看是谁呢？（苍蝇、蚂蚁……） 师：到底是谁呢？ （课件：一颗和前面相同的黑色西瓜籽）这是谁？（两粒相连的西瓜籽）猜出来了吗？（三粒相连的西瓜籽）原来是蚂蚁呀！ 2.拼动态。 师：（实物投影仪）这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？ 幼儿进行演示拼不同的蚂蚁动态并画一画。 师小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬抬腿，摆一摆、画一画，活泼可爱的小蚂蚁出来了。（通过感知，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。） 3.想办法。 师：那如果你是一只小蚂蚁，发现了这么一大块诱人的西瓜，你会怎么办？ 幼儿：好好的吃一顿，我会请好多的伙伴跟我一起把它抬回家去慢慢吃的，告诉伙伴们一起分享…… 师：哦，他们会坐着、站着、趴着，张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。）那他们吃不完搬回家，够不着怎么办？ 幼儿：用直升机、绳子、梯子、人字梯、跳跳床……） （三）自由想象，个性添画。 师：小小蚂蚁和大大西瓜之间到底会发生什么样的故事？赶紧把你的想法画下来吧！ 指导语： 1.小蚂蚁是怎么和同伴合作的？ 2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢？ 3.被分割的小西瓜是怎么运回去得呢？ （四）展示评价，拓展延伸。 1．集体讲评。 师：你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？谁愿意来分享分享。（个别幼儿讲述） 2.幼儿与幼儿之间进行分享有趣的故事。 3.回归绘本。 师：蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都变废为宝，变成了滑滑梯！西瓜皮成 Designed By JinTai College