新课程合作学习的问题 17个案例分析.docVIP

新课程合作学习的问题 17个案例分析.doc

  1. 1、本文档共16页,其中可免费阅读5页,需付费3金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课程合作学习的问题 17个案例分析 问题 1:不知怎样进行合作学习 [案例 1] 一位参加培训的老师对我说: 我对合作学习有如下困惑:合作学习应运用在教学中的哪些环节?哪些课型?是面面俱到呢?还是有侧重?合作学习涉及到的问题是否要视其难易程度区别对待。如较简易的问题就同桌合作学习。较难的问题就由小组合作学习等等。还有,合作学习一般以多长时间较为适宜?教师在课堂教学中怎样正确驾驭合作学习?这些就是我在教学工作中遇到的最为困惑的问题。我急于想弄明白,以指导帮助我的教学实践。(郑继清) [分析]这位老师遇到的问题,就是不知怎样进行合作学习。这是新教师或刚接触新课程的教师容易出现的问题。根源是对新课

文档评论(0)

152****1957 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年06月28日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档